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语文教学资源

2011届福建省厦门市杏南中学高三上学期生物阶段性测试试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
552 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2011/2/15 15:14:43

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共47题,约7510字。

  厦门市杏南中学高三上学期生物阶段性测试试卷
  考试日期:2010年12月18日  分值:100分   考试时间:90分钟
  一、选择题(每题1分,共40分)
  1.达尔文的自然选择学说未能解释的是
  A.生物进化的原因
  B.生物不定向变异的原因
  C.生物多样性的原因
  D.现存生物适应性的原因
  2.下列关于生物进化问题的叙述中,正确的是
  ①生殖隔离是地理隔离的必然结果 ②不同物种之间必然存在生殖隔离 ③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的 根本原因 ④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性 ⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位 ⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化
  A.①②③④    B.②③④
  C.④⑤⑥     D.①③④⑤
  3.对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现:100名女生中有患者10人,携带者10人;100名男生中有患者50人。那么该群体中色盲基因的频率是
  A.27%    B.5.1%    C.6.8%    D.20 %
  4.下列各项中不属于生物共同进化实例的是
  A、猎豹捕食斑马
  B、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
  C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增
  D、光合生物出现后,为好氧型生物的出现创造条件
  5.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在
  ①突变和基因重组产生进化的原材料;②种群是进化的基本单位;③自然选择是通过生存斗争实现的;④自然选择决定生物进化的方向;⑤生物进化的实质是基因频率的改变;⑥隔离导致新物种的形成;⑦适者生存,不适者被淘汰。
  A、②④⑤⑥⑦ B、②③④⑥ C、①②⑤⑥ D、①②③⑤⑦
  6.下列关于生物进化的叙述中正确的是
  A. 种群必须经过地理隔离,才能达到生殖隔离
  B. 可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料
  C. 基因突变产生新基因,不定向地改变了种群的基因频率,对生物进化有重要意义
  D. 在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快,有利于产生适应环境的新性状
  7. 科学家做了下面的实验:把家蝇分成多组,每组分为A、B两部分,用DDT处理每一组的A部分(B部分不接触DDT),处理后选死亡率最低的一组的B部分饲养繁殖后,把后代分成多组,每组分成A、B两部分,重复上述实验。这样一代一代选择下去,就可以从B部分中选出强抗性的家蝇,上述的实验事实说明
  A. 家蝇的抗药性是DDT使其基因突变的结果
  B. 家蝇的抗药性是DDT使其染色体变异的结果
  C. 家蝇的抗药性原来已存在,不是DDT诱导的结果
  D. 家蝇的抗药性是家蝇逐代对毒性强的DDT识别能力提高的结果
  8. 昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉

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