《出师表》教案13

约5110字。

　　出 师 表
　　Thzyh1968
　　教 学 目 标： 
　　1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
　　2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
　　3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
　　4.了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。
　　重 点 难 点：
　　1.把握重点生字词的意思，顺畅地翻译全文。（重 点 难 点）
　　2. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义，认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（重 点）
　　教学安排：  三课时
　　第一教时
　　一．导入  新课
　　唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：
　　“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
　　三顾频频天下计，两朝开济老臣心。
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”
　　哪位同学能说说，这是杜甫的哪首诗？对，是《蜀相》。写的就是诸葛亮。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师表，鬼神泣壮烈”。这节课我们就来学习他的《出师表》。
　　二.指导朗读课文  
　　１．教师范读课文，读得要抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情，要求学生注意体会老师的读法，并画出生字词。
　　２．指导学生朗读（片断），要求富有感情。
　　三.检查预习
　　1．给下列加点字注音：
　　崩殂   恢弘    菲薄    陟罚臧否   裨补阙漏
　　攸 祎    倾颓   猥   驽钝    攘除    咎  
　　咨诹    陛下    长史   先帝遗德   以遗陛下 
　　性行淑均   行阵和睦      
　　2．简介作者 和“表”
　　诸葛亮（181～234），三国蜀汉政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年（公元207），刘备三顾革庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。后刘备根据其策略，联孙攻曹，取得赤壁之战的胜利，并占领荆益，建立了蜀汉政权。曹丕代汉后，他建议刘备称帝，并自命任丞相。建兴元年（公元 223）刘样继位，他被封为武乡侯，领益州牧，政事无论大小，都由他决定。当政期间，励精图治，赏