2011年高考一轮复习：写作之内容

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　　2011年高考一轮复习：写作之内容
　　作文内容在高考作文评分标准中占有相当大的比重。在基础等级中有“内容充实”的要求，在发展等级中有“材料丰富”的要求。而在评分细则及具体评分操作中，“内容”往往是评价一篇文章的主要标准。
　　那么，怎样让自己的高考作文做到“内容充实”“材料丰富”呢？
　　D多积累
　　巧妇难为无米之炊。作文写作要有材料，要使文章内容充实、丰富，首先就得积累作文素材。积累作文素材，包括两个方面：一是为作文的立意、观点而准备的材料，包括积累自己的见识、情感，一句话，就是自己在德、识、才、学等方面的积累，这是一个长期的工作，需要坚持不懈地努力；另一方面是积累写作中用得上的素材，这是最迫切也最易行的，是作文素材积累的重点。而积累作文素材，主要有三条途径：从自身经历或观察中得到材料，从阅读中得到材料，从媒体上得到材料。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”很多作文素材就在自己身边，俯首即拾。只要我们用心观察，勤于思考，注意积累，作文“无话可说”的局面就会得到改善。
　　作文素材积累了，放进了自己的作文素材仓库，那还不是自己的，只有将作文素材与自己产生这样或那样的联系，作文素材才会由自己随心调用，顺畅地“换算”成考场作文的内容。因此，对于积累的作文素材，考生应该时时拿出来晾晒一番，重新认识一下素材。只有经历了素材分析这一步，对素材的外延与内涵有了清晰的认识，你积累的素材才是自己的，才可以随心所欲地调用。那么，怎样来分析素材呢？
　　首先，对同一则素材，可以从不同角度去认识与把握。角度的选择，可以是材料中的不同对象，也可是正面与反面、肯定与否定的角度。不过，需要注意的是，不是每一个角度都能反映素材的本质意义。因此，从不同角度分析素材时，不可脱离素材所包含的主要内容和含意。其次，利用一些常见的思维模式来分析素材，如发散思维、集中思维、逆向思维、辩证思维等思维模式都是准确分析素材的法宝。虽不是每则材料都一定要用既有的思维模式去分析，但有一点可以肯定，那就是如果你掌握了一定的思维模式法宝，那你对材料的分析就一定会迸发出智慧的火花，洋溢着真知灼见。再次，增加一些见识，也是能否分析好素材的关键。因为没有独到的见识，你就不能对材料作独到的分析，就得不出独到的观点与认识，选入作文中的素材就显不出特色来。而独到的见识，只能来自于我们的理解能力、认识水平、思想高度和理论层次。如果理解能力较差，认识水平较低，那就难以有独特的见解和新奇的认识；如果思想高度不够，理论层次不高，那就不会有深刻的思想。
　　Y严选择
　　积累素材是为了运用素材。在运用素材之前，还得经历选择这一环节。如果说积累讲究“多”，那么选择素材就讲究“严”，百般挑剔。选材“严”主要体现在以下几个方面：1.围绕立意选材，材料要能证明观点，观点与材料统一得天衣无缝。2.选择熟悉的素材，要尽量选取自己熟悉的人或事。3.选择真实的材料，首先是文章使用的材料不虚假，选入文章的每一则素材都是准确无误的；其次是材料要反映社会生活的本质，在此前提下，也允许必要的虚构。4.选择典型的材料，只有那些最具代表性，最能反映事物本质的材料，也即最能说明文章中心的材料才有资格选进文章中来。5.选择新鲜的材料，首先要选用随着社会的进步涌现的新人新事；其次要选用那些并非新近发生但却很少被人采用过的材料；再次要避“熟”就“新”。
　　除以上选材的原则外，以下的选材技巧，也是值得考生借鉴的：
　　（一）“精”选材
　　韩信将兵，多多益善，但文章选择、使用素材却相