高考复习区域地理学法指导——以日本为例ppt

共24张。区域地理学法指导——以日本为例。含配套学案，约580字。

　　区域地理学法指导
　　----以日本为例
　　一、学习目标
　　1.知道日本的地理位置和领土组成
　　2.读图分析日本的地形、地质和气候特征。
　　3.根据提供的材料分析日本的经济特点、工业分布特征及形成原因。
　　4.通过学习构建区域地理学习模式，加深对自然地理环境整体性和差异性原理的认识。
　　二、构建区域地理学习模式
　　三、师生互学
　　日本河流众多，大多发源于中部山地。位于太平洋沿岸的山区年降水量多达3000毫米，而面临日本海的地区与濑户内海沿岸地区年降水量较少。阅读日本河流的图文资料，回答问题。
　　活动1：从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面，归纳日本河流的主要特征；并分析其原因。
　　活动2：一般而言，夏季日本太平洋沿岸河流径流量大于日本海沿岸河流，其原因是什么?而日本太平洋沿岸地区的水资源却显得较为紧张，原因又是什么？
　　活动3：分析日本形成加工贸易型经济的原因。
　　活动4：日本经济的高速发展，对外依赖性越来越大。你认为该如何面对？