《吸收作用——用“灌根”法给相思树治病》教学设计

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约4880字。

　　吸收作用――用“灌根”法给相思树治病(附教学反思）
　　〖教学目标〗
　　1.知识：
　　(1)由学生亲自探究，得出绿色植物的生活需要水分和无机盐；
　　(2)阐述植物细胞吸收水分的原理；
　　(3)识别绿色植物吸收水分的结构基础――根毛；
　　(4)概述无土栽培的要领和发展前景。
　　2.能力：通过探究植物细胞的吸水和失水，运用科学探究的一般技能。
　　3.情感态度与价值观：
　　初步形成学科学用科学的情感。
　　〖教学重点〗
　　1.探究植物细胞吸水和失水的实验；
　　2.根毛细胞对水分的吸收：
　　3.绿色植物生活需要无机盐；
　　4.吸收作用在生活中的具体运用。
　　〖教学难点〗
　　1.探究植物细胞吸水和失水的实验；
　　2.植物细胞吸水和失水的原因；
　　3.吸收作用原理的具体运用。
　　〖提前准备〗
　　1.提前两周准备用于演示的“蒸馏水和土壤浸出液培养的玉米幼苗”；
　　2.提前两周撒种一小块小白菜；
　　3.提前一周在培养皿里培养小麦根毛，作为“观察根毛”的实验材料；
　　4.准备探究植物细胞的吸水和失水的分组实验材料：马铃薯、刀片、20％食盐水、天平(砝码)、500mL量筒、烧杯、清水；
　　5.准备一张正常和缺乏氮、磷、钾的大豆植株挂图。
　　〖教学时间〗
　　2课时，具体安排如下：
　　〖教学方法〗
　　以探究教学法为主，实物投影，辅以演示、讲授和讨论。