《吸收作用》教学设计

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约2020字。

　　吸收作用
　　教学目标：
　　1、    举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐。
　　2、    阐述植物细胞吸收水分的原理；识别绿色植物胞吸收水分的结构基础——根毛；通过探究植物细胞的吸水和失水，培养科学探究能力。
　　3、    说出无土栽培的要领和发展前途。
　　课前准备：
　　实验材料的准备
　　1、  提前两天准备用于演示的萝卜条；
　　2、  提前两周准备用于演示的“蒸馏水和土壤浸出液培养的玉米幼苗”；
　　3、  提前一周准备用于演示的“观察根毛”的玉米幼苗；
　　4、  提前作好用于“探究植物细胞的吸水和失水”的实验材料的准备。
　　教学重点：
　　1、  探究植物细胞的吸水和失水的实验。
　　2、  根毛细胞对水分的吸收。
　　3、  绿色植物生活需要无机盐。
　　教学难点：
　　1、  探究植物细胞的吸水和失水的实验。
　　2、  植物细胞吸水和失水的原因，
　　课时：2课时。
　　教学过程：
　　（一课时）
　　复习提问：
　　绿色植物在生活过程中需要哪些物质和条件？
　　（回答，略）
　　引言：常言道“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这句谚语告诉我们，