《北魏孝文帝改革》教学案

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约8260字。

　　《北魏孝文帝改革》教学案
　　濮阳市第一高级中学导学案教师版
　　学科（历史）（二）年级　
　　编制人（谢媚）（2010）年（12）月（15）日
　　课题：第5课  北魏孝文帝改革 （第一课时）
　　学习目标
　　【课标要求】（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
　　（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
　　（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
　　【教学重点】孝文帝改革的原因和条件；孝文帝改革中创建新制和移风易俗；孝文帝改革对政权封建化进程的作用。
　　【教学难点】孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。
　　知识网络
　　【学习内容】
　　一、北魏孝文帝改革的背景（阅读课本第一部分“北魏统一北方”，完成下列问题）
　　1、改革的前提：
　　439年，北魏统一了北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面
　　2、改革的必要性：北魏统一黄河流域以后面临严重的统治危机。
　　经济：与汉族的经济和文化相比，鲜卑族的社会发展水平比较落后  
　　政治：鲜卑贵族实行民族歧视政策；鲜卑贵族对各族老百姓强取豪夺，更进一步激化了社会矛盾
　　3、改革的可能性：
　　冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响
　　4、改革的目的：
　　1、为了缓和尖锐的社会矛盾。2、促进北魏社会的发展。3、巩固鲜卑贵族的统治。
　　二、均田制和三长制
　　1.均田制的实行
　　(1)条件：孝文帝时，_土地抛荒_现象严重。
　　(2)时间：485年，颁布_均田令__。
　　(3)内容：内容之一是把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役。
　　(4)影响：均田制的推行，使无地和少地的__农民______得到了土地，抑制了__土地兼并__，有利于国家征收赋税和征发徭役；使北方经济有了明显的恢复和发展。
　　2.三长制
　　(1)原因：   作为地方基层政权的宗主督护制，有很多弊端，如逃避赋。
　　(2)内容：北魏废除了宗主督护制，改行三长制。  邻长、里长、党长合称三长。三长直属于州郡，负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役。
　　(3)影响：三长制的实行，使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。
　　三、整顿吏治
　　1.原因：
　　官吏的贪污不仅影响北魏的财政收入__，同时也加深了北魏统治者和人民之间的矛盾。
　　2.措施：孝文帝首先制定了_俸禄制度____；对官吏三年一考核，以是否_劝课农桑_、_克己奉公_、推荐贤才、惩治盗贼为主要考核内容。
　　3.作用：北魏吏治得到一定的_改善_______，加上__赋役______负担减轻，使得农民可以安心从事生产，北魏的农业生产得到迅速恢复和发展。
　　【课堂探究】
　　议一议
　　北魏是鲜卑族拓跋部建立的政权，历经曲折，最后崛起，并统一了黄河流域。我们从中可以学到什么？
　　①学习他们不甘落后、勇于进取、学习先进、迎头赶上的精神。②学习他们面对困难，正视问题，找出办法、想出对策的意识。③认识到改革的必要性和必然性。
　　想一想
　　你从北魏统一北方中得到什么启示？
　　统一是历史发展的大趋势；统一有利于经济发展；统一有利于民族进步。
　　议一议
　　三长制还有哪些影响？
　　①建立了从中央到地方的行政体制，保证了国家对人民的有效控制。②有利于推行均田制。
　　想一想
　　北魏的俸禄制能否达到防止贪污的目的？
　　在一定程度上限制了贪污的出现和发展，但不可能从根本上防止贪污的出现。
　　【反思巩固】
　　1.北魏统一北方，结束北方多年来分裂混乱的政治局面是在(　　)
　　A.386年　    B.398年
　　C.439年　    D.471年
　　2.下列对北魏统治者在公元439年后面临的局势的表述，错误的是(　　)
　　A.结束了分裂割据的政治局面
　　B.各民族的相互融合是社会发展的必然趋势
　　C.社会矛盾相对缓和
　　D.与汉族相比，鲜卑族的发展水平相对落后
　　3.北魏孝文帝迁都洛阳的目的是(　　)
　　A.学习汉族先进制度
　　B.减少变法阻力
　　C.躲避北方少数民族的进攻
　　D.加强对黄河流域的统治
　　4.北魏孝文帝改革中，为进行其他方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是…(　　)
　　A.均田制     B.三长制
　　C.宗主督护制    D.整顿吏治
　　5.北魏孝文帝颁布均田令是为了(　　)
　　A.接受汉族先进文化
　　B.促进北方民族融合
　　C.恢复和发展经济
　　D.保证政府的财政收入
　　6.与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是…(　　)
　　A.北方民族融合
　　B.北方的分裂与统一
　　C.少数民族封建化的完成
　　D.汉族地主势力的消长