《天上的街市》（学导练）讲义及说课稿

约4940个字。

　　七年级上语文《天上的街市》（学导练）讲义
　　八年级语文学科（学导练）讲义
　　课型：新执笔：审核：
　　一、教学内容：
　　《天上的街市》
　　二、学习目标：
　　1、有感情地朗读并背诵这首诗。
　　2、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想象的能力。
　　3、体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
　　三、学习重点、难点：
　　重点：有感情地朗读并背诵这首诗。
　　难点：理解联想和想像的作用并形成能力。
　　四、学习指导：
　　诵读法、点拨法、讨论法、启发式
　　五、学具准备：录音机和音频朗读磁带
　　六、教学过程
　　（一）创设情景，导入新知
　　浩瀚的苍穹，深邃的夜空曾经引起我们古老的祖先不尽的联想和想象，也留下了无数的优美的民间故事和神话传说。同学们，在你们的记忆的长河中，你们都知道有哪些呢？
　　（比如：牛郎织女、后羿射日、夸父逐日、嫦娥奔月……）
　　同学们，故事传说千年，神话仍在人心，相信牛郎织女的故事都曾伴我们度过了美好的童年时光，曾经我们也为他们的分离而伤心。但在郭沫若先生的笔下，牛郎织女早已是“翻身农奴把歌儿唱”，他们正携手在天街散步，过着自由幸福的生活。今天，就让我们一起走进《天上的街市》，体会作者如此改编的用意。（接着明确本节学习目标）
　　（二）自主合作，感受新知
　　A． 初读小诗，结合文本、注释及参考资料，注意在三个方面留下你阅读和思考的印迹：
　　⑴我新知的作者
　　⑵我新知的词语
　　⑶我朗读的感受
　　B．诗歌是艺术，朗读诗歌同样也是一门艺术，我们在朗读诗歌的时候，一定要注意体会这首诗呈现出来的恬静、明丽、清新的画面，美好、恬静、自在是这首诗的感情基调。我们朗诵时应该注意节奏不宜太强，声音不宜太响，速度不宜太快，可以轻松、柔和、舒缓一点。
　　⑴我听老师读
　　《天上的街市》说课稿
　　一、【说教材】：
　　1、教材地位：
　　《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》；神话《女娲造人》；诗歌《天上的街市》《静夜》；《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想像的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。
　　《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。我试图加强朗读指导，提高学生朗读能力；通过探究调动学生想像思维。
　　2、教学目的：
　　①有感情地朗读并背诵这首诗。
　　②理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
　　③体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。