《微生物在生物圈中的作用》教学设计

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约2650字。

　　第四章  微生物在生物圈中的作用  教学设计
　　教学设计思想
　　本节课是微生物一章完结课，系统分析了微生物在生物圈和人类生活中的重要作用。本节课一课时完成。教师从日常生活入手切入微生物对生活垃圾处理上面的重要作用，结合知识链内容完成总结归纳环节，对资料分析环节，提供了更多的资料，拓展学生的思路。在实际用环节中，如有条件可去观察垃圾和污水的处理过程，亦可以资料形式提供给学生，学生在此基础之上，积极思考寻找更多的处理生活垃圾的方法。不仅如此，更要鼓励学生打开思维，搜集更多微生物与人类生活的关系实例。教材是从最常见的生态系统（落叶）中的作用引入的，然后列举实例，介绍了细菌和真菌对动植物及人的危害，接着又讲述了细菌和真菌与动植物共生的实例。这样编写的目的是要引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。
　　教学目标
　　（一）知识目标
　　1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：A．作为分解者参与物质循环　B．引起动植物和人患病　C．与动植物共生
　　2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
　　3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。
　　（二）能力目标
　　1.通过对本章引言的学习，培养学生的归纳总结能力。
　　2.通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。
　　（三）情感目标
　　1.通过对本章的学习，培养学生辩证观点，树立生物与环境相适应的观点。
　　2.激发学生爱护大自然、热爱大自然的情感。
　　3.激发同学创造情愫。
　　教学重点
　　1.细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。（腐生）
　　2.细菌和真菌在自然界中可引起动物和人患病。（寄生）
　　3.细菌和真菌在自然界中可以与动物共生。
　　教学难点
　　1．细菌和真菌在物质循环中的作用。
　　2．细菌和真菌可以与动物、植物共生。
　　教学用具
　　挂图或者多媒体大屏幕
　　教学方法
　　比较分析、讨论
　　多媒体演示法、观察法相结合。
　　教具准备
　　1.教师准备：
　　有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片断或相关挂图。
　　2.学生准备：
　　（1）探究实验