《动物的食性与合理饲喂》教学设计

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约1170字。

　　动物的食性与合理饲喂
　　一、教材分析：
　　《动物的食性与合理饲喂》是第四单元动物的生活与饲养中的第一章。动物是人类的朋友，动物的生存和发展与人类的关系十分密切，了解动物的生活特点及活动规律，对于动物的饲养来说是具有重要意义，那么饲养动物就要了解动物的食性，进行合理的营养提供对于饲养来说是比较重要的。让学生了解动物食性对饲养动物的意义。
　　二、 设计思路
　　动物的食性，学生有很多的生活经验，本节教材以学生的自主学习，合作学习来进行。许多常见的动物学生大都了解这类动物的食性的概念打下基础，接下来让解读图，不同食性动物的牙齿和消化道的比较，培养学生读图的基本技能，小组合作学习总结出。并自主设计探究动物食性的实验，通过一系列的学习。学会在饲养动物过程中，怎样能合理搭配营养，达到高效率、低成本。为了提高学生的学习兴趣，配合使用多媒体课件。
　　一、 教师准备：动物取食的多媒体课件。动物饲养的资料片
　　二、 教学目标：
　　知识目标：
　　1、 概述动物食性的概念。
　　2、 举例说明动物食性与其消化系统结构，功能相适应的特点。
　　3、 概述反刍的概念。
　　4、 举例说明食性与动物饲养，驯化和保护的意义。
　　技能性目标：
　　1、 尝试分析、综合的方法，归纳动物食性等基本知识。
　　2、 运用探究的基本知识，设计某种动物食性的实验。
　　情感目标：
　　1、 体验动物食性与保护动物的关系。
　　2、 关注当地动物的饲养状况。
　　教学重点：动物食性与消化系统结构功能相适应，归纳动物食性的基本知识。
　　教学难点：反刍的概念。
　　教学过程：