- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 12 KB
- 教材版本
- 沪教版
- 适用分类
- 六年级上册教案
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2011/1/2 16:23:32
先了解，再下载
资源预览与简介
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
约1330个字。
三二、一个采白芷花的城里人
[教学目标]
1、品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。
2、评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。
[教学重点]
品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。
[教学难点]
评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。
[教学过程]
一、导入：我们常说，一个人要想成功，就得要努力，要坚持不懈，要持之以恒，但是是不是每一种坚持不懈都能成功呢？带着这个问题，我们一起来学习课文――《一个采白芷花的城里人》，请同学们默读课文，看看这个城里人有没有采到白芷花。
二、分析课文
1、学生默读课文，了解故事情节，读后教师提问：
这个城里人采到白芷花了吗？为什么？（学生讨论、交流）
理解文章的象征手法：以白芷花象征平凡而伟大的事物。点明了寓意――伟大出于平凡。
不能好高骛远，要脚踏实地
5、这个城里人很执着地连续四天上山去采白芷花，他的心情怎么样呢，教师范读课文，要求学生画出表达这个城里人情感和心理活动的词语，品味人物的性格特点：
第一天自言自语非常不甘心
第二天自己勉励自己依然不甘心
第三、四天坚决地说自认失败
这个城里人固执、盲目、想法荒唐又有着执着、坚持不懈的精神
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。