- 适用分类
- 初中教案 / 八年级下册教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 52 KB
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- 更新时间
- 2010/12/22 20:11:53
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约4240字。 16大自然的语言
【教师寄语】梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。”
【学习目标】
1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。
3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。
【重点难点】理清文章顺序,了解从现象到本质的认知方法和行文思路。
【学习过程】
一、预习导学
1、扫清字词障碍,整体把握课文内容。
2.自由朗读全文——揣摩文章的主要内容和行文思路。
3.圈点勾画法——画出文章传递的主要信息,整合出每一段的主要意思
二、预习自测
1、给加粗的字注音
衰草连天( ) 连翘( ) 纬度( ) 销声匿迹( )
蓑衣( ) 阻挠( ) 忌讳( )悄然无声( )
2、解释词语
销声匿迹: 周而复始:
草长莺飞: 草木荣枯:
花香鸟语: 风雪载途:
年年如是:
三、激发兴趣,导入新课
燕子呢喃,春风拂面,告诉我们春天来了;蝉声聒噪,烈日炎炎,告诉了我们夏天来了;田野金黄,落叶纷飞,告诉我们秋天来了;白雪皑皑,粉妆玉砌,漫天的雪花说着冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉了我们它的年龄,三叶虫的化石嵌在喜玛拉雅山巅,告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语,物有声,大自然也会说话。今天,让我们一起聆听《大自然的语言》吧。
四、自主学习整体感知
1、读课文,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。
(1)什么叫物候?什么叫物候学?(2)物候观测对农业有什么重要意义?
(3)决定物候现象来临的因素有哪些?(4)研究物候学有什么意义
2、划分段落层次,理清文章的说明顺序
五、合作交流.
1、第二部分:
(1)、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便,容易掌握?
(2)、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么?
2第三部分:
(1)、物候现象的来临决定于哪些因素?
(2)、这四个因素按什么顺序说明?
(3)、“首先是纬度”这一段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么?
(4)、“经度的差异”这一段,举了哪些例子,说明了什么?
(5)、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层,逆温层是怎么形成的?
【教师寄语】梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。”
【学习目标】
1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。
3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。
【重点难点】理清文章顺序,了解从现象到本质的认知方法和行文思路。
【学习过程】
一、预习导学
1、扫清字词障碍,整体把握课文内容。
2.自由朗读全文——揣摩文章的主要内容和行文思路。
3.圈点勾画法——画出文章传递的主要信息,整合出每一段的主要意思
二、预习自测
1、给加粗的字注音
衰草连天( ) 连翘( ) 纬度( ) 销声匿迹( )
蓑衣( ) 阻挠( ) 忌讳( )悄然无声( )
2、解释词语
销声匿迹: 周而复始:
草长莺飞: 草木荣枯:
花香鸟语: 风雪载途:
年年如是:
三、激发兴趣,导入新课
燕子呢喃,春风拂面,告诉我们春天来了;蝉声聒噪,烈日炎炎,告诉了我们夏天来了;田野金黄,落叶纷飞,告诉我们秋天来了;白雪皑皑,粉妆玉砌,漫天的雪花说着冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉了我们它的年龄,三叶虫的化石嵌在喜玛拉雅山巅,告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语,物有声,大自然也会说话。今天,让我们一起聆听《大自然的语言》吧。
四、自主学习整体感知
1、读课文,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。
(1)什么叫物候?什么叫物候学?(2)物候观测对农业有什么重要意义?
(3)决定物候现象来临的因素有哪些?(4)研究物候学有什么意义
2、划分段落层次,理清文章的说明顺序
五、合作交流.
1、第二部分:
(1)、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便,容易掌握?
(2)、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么?
2第三部分:
(1)、物候现象的来临决定于哪些因素?
(2)、这四个因素按什么顺序说明?
(3)、“首先是纬度”这一段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么?
(4)、“经度的差异”这一段,举了哪些例子,说明了什么?
(5)、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层,逆温层是怎么形成的?
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