《社会习俗的变化》课堂实录

约2350字。　　《社会习俗的变化》课堂实录
　　师：今天我们在学习历史之前，先来欣赏一段电视剧。（播放影视）
　　生：观看电视剧《铁嘴纪晓岚》片段。
　　师：这个电视剧演的是哪朝的宫廷戏？（生齐：清朝）清朝男子的发型什么样？（生齐：长辫）清官员的帽式？（生齐：顶戴花翎）臣见君行什么礼？（生齐：跪拜）
　　随着大清帝国丧钟的敲响，这些旧的社会习俗发生了巨大的变化，发生了什么样的变化，想不想知道？（生齐：想）今天我就和大家共同来了解这段历史，打开课本到136页第21课社会习俗的变化。（师板书课题）
　　师：请同学们围绕投影上的问题快速地自主研读课文：
　　（投影显示）： 1、近代社会习俗的变化主要是从何时开始的？
　　2、变化表现在哪些方面？
　　3、是如何演变的？
　　生：自主研读课文（师个别辅导）
　　师：课文同学们都读了，那社会习俗主要是从何时开始变化的？
　　生齐：辛亥革命后
　　师：下面来看投影：社会习俗是如何演变的？也就是变化表现在哪些方面？还有部分同学不清楚，让我们发挥小组的团结协作精神，组内交流一下。同时各小组思考并讨论第二个问题：各方面变革又有什么意义呢？
　　（投影显示） 1、交流：社会习俗是如何演变的？
　　2、讨论：比较辛亥革命前和辛亥革命后的社会习俗，归纳各方面改革的意义。
　　（师给予部分小组讨论指导，参与个别小组的讨论）
　　师：讨论好的小组可以选一名代表到黑板上展示合作交流的成果；座位上的同学继续讨论变革的意义影响。答案不要局限于课本，我们看哪个组的思维最活跃。
　　生：上黑板写各方面的演变（九个小组各选一位同学到相应的板块书写）；台下学生继续讨论。
　　师：请同学们来看前黑板三个小组写的,哪个小组最好?
　　生:圆梦08组好！展翅高飞组好！壮志凌云组好！（生七嘴八舌）
　　师：三个小组平分秋色，都很棒。下面让我们来看一组图片，进一步认识服装的多样化。
　　（投影显示） 1、孙中山先生的着装，简介中山装的由来和流行。
　　2、新中国国家领导人正式场合的着装师：了解了发型服饰的变化，那变革产生了什么影响？我们先来假想一下：你生活在清朝，脑后拖着一根长辫，会给你带来哪些麻烦呢？看哪个组的想象力最丰富。
　　生：洗头时浪费时间、浪费水。
　　生：平常不好梳理。
　　生：打仗时会被抓住辫子，不安全。（生笑）
　　生：不方便于工作，辫子容易着火。（生笑）
　　生：浪费洗发水，长时间不洗头脏，不卫生。（生笑）
　　生：男子留辫子不好看。（生笑；师：以审美的眼光看的）
　　生：夏天时候，留辫子会觉得特别热。
　　师：那我们进一步思考：发型服装的变化有什么影响呢？
　　生：1、剪辫子方便了工作，有利于卫生，有利理发业兴起。
　　2、服装的多样化，丰富了人们的生活，满足了人们的审美要求。
　　生：是人们观念的改变，生活得更好。