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《蚊子和狮子》课堂实录

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适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
人教版
文件格式
doc
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79 KB
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更新时间
2010/12/17 22:12:16

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约2780字。  《蚊子和狮子》课堂实录
  授课人:余映潮
  师:同学们好
  生:老师您好
  师:刚才我听到了大家的读书声,我还想听,再读《蚊子和狮子》读---
  (生大声齐读读课文)
  师: 弱点在哪里,不像蚊子,想像可能是一只年轻的蚊子,该怎么读,我不怕你。。。蚊子飞的狮子面前,对它说:读----
  生:(读蚊子的语言)
  师: 好,再换一个角色,一只很老的蚊子,该怎么读 ,我不怕你,读——
  生:我不怕你,……我们来较量较量吧。
  师:多好啊,这就是角色,再来看后面的,注意,读出蚊子的勇敢,蚊子吹着喇叭冲过去,读—
  生:蚊子吹着喇叭冲过去……
  师:听我来读,蚊子将要被吃掉时,叹息说……我们再来,刚才有一个字没读懂,专咬 ,这个字读得要有力度,好,再来读--
  生:蚊子吹着喇叭……被小小的蜘蛛消灭了。
  师:读得真好,看大屏幕,《蚊子和狮子》这节学法实践课,学习寓言学习的一种方法,先了解寓言,寓意,读—
  生:寓言,是用假托的精短故事来表现某种道理,达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。(屏显)
  师:寓言是精短的,假托的故事,寓言是用来给我们警示的,接下来读寓意,读—
  生:寓意:寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小,寓庄于谐,言近旨远,耐人寻味。(屏显)
  师:旁批在书上。关于《伊索寓言》读—
  生:世界上最古老的寓言集;文中角色大多是拟人化的动物;内容大多与做人处事有关。(屏显)
  师:《蚊子和狮子》所蕴含的道理就是和我们的做人处事有关,开始我们的学法。(屏显)
  实践活动一:寓言阅读分析三法:情节分析  语言赏析  寓意解析 
  情节分析是了解故事内容,把握故事情节发展,可以用情节之一和情节之二对故事进行概括,用写的方式概括,越简短越好,开始吧,边想边写…
  生活动
  师:来表达你的看法,谢谢你
  生1:我分成两个情节:第一,蚊子向狮子挑战,蚊子战胜了狮子。第二,正当蚊子得意时却被蜘蛛网粘住。
  师:总分式的发言,优点很突出,弱点是语言不够简洁,谢谢你,请你—
  生2:蚊子战胜狮子得意忘形,最后却被蜘蛛网粘住。
  师:他是用一句话概括文章内容的。
  生3:蚊子向狮子并且战胜狮子,但不小心被蜘蛛网粘住并被吃掉。
  师:她也是用一句话介绍的,情节介绍的很清晰,好,请你—
  生4:我认为是蚊子向狮子挑战,并战胜狮子,却被蜘蛛网吃掉。
  师:你看,多简洁啊﹗你来—
  生5:我觉得文中可以分成两个情节,第一,蚊子挑战成功狮子。第二,骄兵必败。

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