《走近金属》ppt（说课）

共21张课件，约2260字！说课环节齐全，重难点突出，讲解清晰！

　走近金属
　　上海市高桥中学   陆戴峰
　　说教材分析
　　1、教材的作用及地位
　　1、教材的作用及地位
　　《走进精彩纷呈的金属世界》是上教版高二化学的第一章内容，也是高一高二唯一一章介绍金属的章节。本章从“石器、青铜器到铁器”引出迄今为止人类使用最广泛的金属——铁和铝，以此说明金属材料的使用对人类社会发展有重要作用。本章的第一节内容《应用广泛的金属材料——钢铁》是初中化学金属知识的延伸和拓展，我在设计本节内容的第一课时时尝试采用“以学定教”的原则将该节教材内容进行整合，从学生实际所需出发，对学生已有关于金属的零散知识进行梳理，讲解在以旧引新、拓展视野的同时更。为之后铁铝的学习提供“认知地图”。
　　2、教学目标
　　（1）知识与技能
　　1. 了解人类使用金属的历史。
　　2. 知道金属物理性质中的共性和个性。
　　3. 知道金属键的定义。
　　（2）过程与方法
　　1. 通过给“金属”下定义，让学生感受学科知识的严谨性并增强学生的归纳能力。
　　2. 通过分析金属冶炼原理，增强学生的比较、归纳、推理能力。
　　（3）情感态度与价值观
　　1. 通过解释金属的共性，感悟“结构决定性质”及“内因是变化的根据”的辩证唯物主义观点。
　　2. 由金属的共性、金属之最、金属冶炼原理，感悟共性与个性辩证统一的思想。
　　3、教学重点难点：
　　教学重点：金属的通性及成因。
　　五析生（ 时通过模型、图片、动画等多媒体手段展示金属的内部结构及自由电子的运动，增强学生的感官刺激，而学生也可从中得到启发，通过构建模型法、联想法力争形成一种良好的从形象到抽象的思维习惯。
　　在学习金属的冶炼时以事实为问题，以相关化学理论、实验数据为依据，我采用观察讨论、实验、类比的方法，学生运用通过联想、比较、分析、归纳和推理能力等方法，层层剥茧，探讨为何金属冶炼有多种原理。