《原电池》ppt12

一个共45张的课件，一个约1580字的教案；

　　选修4第四章  电化学基础
　　第一节  原电池  教学设计
　　姓名 赵尔丰 年级 高二
　　单位 哈尔滨市第三中学 课题 原电池（新授课）
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1、体验化学能与电能相互转化的探究过程；
　　2、进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件；
　　3、能够写出电极反应式和电池反应方程式；
　　4、学习实验研究的方法，能设计并完成一些基本的化学实验。
　　过程与方法：
　　1、分组实验提高观察能力与分析思维能力；
　　2、实验引导以问题为中心的学习方法，学会发现问题、解决问题的方法；
　　3、加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法。
　　情感态度与价值观：
　　1、在化学学习的过程中体验并享受探究带来的快乐，感受化学世界的奇妙；
　　2、增强联系实际学习化学并将化学知识应用于生活的意识；
　　3、关注与化学有关的社会热点问题和科技前沿问题，增强环境保护的意识，逐步形成可持续发展的思想。
　　教学重点：1、进一步了解原电池的工作原理和构成条件；
　　2、能够写出电极反应式和电池反应方程式。
　　教学难点：原电池的工作原理
　　教学方法：实验探究法
　　教学过程：
　　一、引入
　　介绍电化学
　　播放图片，帮助学生对电化学的研究领域形成一些感性认识，了解电化学是研究化学能与电能的相互转换装置、过程和效率的科学。
　　二、复习原电池的形成条件、电极反应式以及总反应式的书写、电子流向等。
　　三、实验探究Ⅰ：探究简单原电池的能量转化效率 ------------提出问题
　　将Cu片、Zn片分开，分别通过导线与电流计连接，浸入盛有CuSO4溶液的烧杯中。
　　观察：电流计指针是否偏转；若电流计指针若偏转，偏转角度的大小在短时间内怎样变化。一段时间后还有什么现象。
　　学生汇报实验现象：
　　电流计指针发生偏转。随时间的延续，电流计指针的偏转角度逐渐减小。锌片表面有铜析出
　　教师引导设疑：--------提出问题
　　1、该简单原电池对外提供的电流是稳定、持久的吗？
　　2、造成原电池提供电能的能力减弱的原因是什么？
　　得到结论：1、这是一个低效率的原电池，不能持续对外提供电能。
　　低效率的原因是Zn与CuSO4溶液直接接触，在锌片上析出铜。
　　四、分析、解决问题
　　教师引导设疑：怎样设法使原电池持续、稳定地产生电流呢？
　　学生教师共同讨论，结果：把氧化剂和还原剂分开，不直接接触。
　　教师引导学生设想解决矛盾的思路，共同构建新的原电池，并提出盐桥的概念
　　组织学生阅读教材71到72页，理解装置原理
　　五、分析所设计的带盐桥的原电池的工作原理
　　1、探究实验Ⅱ，验证性实验