高三复习经济生活《神奇的货币》学案

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约2840字。

　　高三复习经济生活《神奇的货币》学案2010.9.1
　　第一课时货币的本质和职能
　　班级姓名学号
　　一．复习目标
　　1．了解商品的含义及基本属性2．理解货币的含义、本质和基本职能
　　二．考点精析
　　1．了解商品的含义及基本属性
　　⑴商品的含义：商品是的。
　　【判断】以下说法是否正确？为什么？
　　1、劳动产品一定是商品，商品不一定是劳动产品。（）
　　2、母亲亲手为你织的毛衣不是商品。（）
　　3、废品收购站的电视机不是商品。（）
　　4、任何商品都是价值和使用价值的统一体。（）
　　⑵基本属性：和。
　　①使用价值的含义：商品能够的属性。
　　②价值的含义：凝结在商品中的。商品交换实质上是商品生产者之间的。
　　【理论联系实际】
　　①日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提。因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。
　　②日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
　　2．理解货币的含义、本质和基本职能
　　⑴含义和本质：从中分离出来地充当的商品，就是货币。
　　货币的本质是。
　　【单选题】在下列关于货币的叙述中正确的是（）
　　①货币是固定地充当一般等价物的商品②充当一般等价物的商品都是货币
　　③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的④金银是商品交换历史过程的产物
　　A．①②B．③④C．①③D．②④
　　⑵基本职能：和。（货币的职能是货币本质的。）
　　①价值尺度
　　A. 含义：货币所具有的表现和衡量的职能。
　　B．货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是，有。
　　C．货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为一定的，价格是价值的货币表现形式。因此，货币充当价值尺度职能，并不需要的货币，只需要的货币。
　　②流通手段
　　A. 含义：是货币充当的职能。
　　B．商品流通：。其公式是：。
　　C．货币执行流通手段职能时，必须用的货币，不能用的货币。
　　【单选题】1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能（）
　　A．支付手段B．流通手段C．价值尺度D．贮藏手段
　　2、在商店柜台上，一台彩电标价是1500元，这1500元是（）
　　①货币在执行价值尺度的职能②货币在执行流通手段的职能
　　③现实的货币④观念的货币⑤商品的价格⑥商品的价值
　　A. ①④⑤     B. ①②③⑥     C. ②③④       D. ③④⑤