九年级思想品德《共浇民族和睦之花》教学设计

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约6970字。

　　九年级思想品德《共浇民族和睦之花》教学设计
　　作者:陈姝单位:安徽省皖西中学邮编:237005
　　性别：女学历：大学本科职称：中教二级
　　Tel：0564-3186552  E—mail：angelinzaghi@yahoo..cn
　　一、课题：共浇民族和睦之花
　　二、教学目标
　　1、知识目标
　　了解我国民族分布的特点；民族区域自治是我国基本政治制度之一；处理民族关系的原则；“三个尊重”。
　　2、能力目标
　　通过对少数民族与汉族关系的认识，培养学生发展的观点和全面认识问题的能力。
　　3、情感态度价值观
　　通过对新型民族关系的学习，认识到维护民族团结的重要性，在实际生活中，要从我做起，从小处入手，以实际行动维护民族团结，自觉做到“三个尊重”。
　　三、教学重难点
　　实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一。
　　四、教学方法
　　引导发现法、直观演示法、启发、讨论、师生合作探讨相结合
　　五、学情分析
　　九年级学生对于自己所处地区的民族情况有所了解，对中华民族的形成及特点也通过学习历史、地理课程有所了解，但对于如何从思想政治层面理解民族融合、民族关系、党和国家有关处理民族关系的制度和原则以及其现实意义，难度较大，在思想上还未能充分认识到民族团结、和睦相处的重要性。因而在教学过程过程中，教师要引导学生把学过的历史、地理知识与本课有机结合起来，并结合学生的实际把握教学过程中的细节问题。
　　六、教学过程
　　导入新课
　　（多媒体或录音机播放歌曲《爱我中华》，可播放一遍）
　　教师引导：正如歌中所唱：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，在中华民族这个大家庭里，56个民族和睦相处，共同生活在祖国的大家庭里。
　　学习新课
　　（多媒体展示）“民族大团结”
　　“我国是一个统一的多民族国家，从远古时起，我国各民族的祖先就劳动、生活在祖国辽阔的大地上，各族人民虽然在宗教信仰、风俗习惯上有所不同，但大家都有一个共同的名字——中华民族，大家共同生活在祖国的大家庭里。”
　　说一说：
　　1、从图中，你能说说都有哪些民族吗？
　　2、这幅图片说明了什么问题？
　　学生：说明中国各民族人民和睦团结、喜气洋洋地生活在祖国大家庭里。
　　议一议：我们去过“中华民族园”，亲身感受过与各族人民相处的乐趣，请大家谈谈自己的感受？（同学讨论回答）
　　教师：我国是一个统一的多民族国家，“中华民族园”只是各民族人民生活的缩影。在我国，各民族广泛分布在祖国的四面八方，他们辛勤劳作，维护祖国的统一，国家的繁荣富强、社会的安定团结是各民族人民共同的心愿。大家不禁会问：我国都有哪些民族？