下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

河北省乐亭一中2010-2011学年度高三年级第一学期期中考试政治试卷(A卷)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
291 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/12/2 9:40:24

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共41题,约8890字。  一中2010——2011学年度高三年级 
  第一学期期中考试
  政治试卷       A卷
  本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题),满分100分,测试时间90分钟。
  第Ⅰ卷(选择题,共60分)
  一、选择题(共40小题,每小题1.5分,共计60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
  1.假定某国在一定时期内市场上流通的货币量为30000亿元,为了扩大生产,刺激经济发展,需要增加20%的货币供应量。但实际执行的结果,却使流通中的货币量达到50000亿元,那么此时货币的贬值程度为           
  A.72%            B.28%            C.12.8%            D. 18%
  经历了“V”形大反转的房地产市场,在2009年年底迎来了宏观调控的收紧风声。据此回答2—3题
  2.受金融危机影响,房价一度低迷,但随着房地产市场的回升,一些城市出现了房价上涨过快等问题。产生这种现象的根本原因是
  A.价值规律的作用                    B.房价受需求影响  
  C.房价受政策支配                    D.房价由企业决定
  3.“居者有其屋”,房价关乎民生。下列政府采取的措施中,可能有效抑制房价过快增长的有
  ①提高存贷款利率—流通领域货币量增加—投机性购房减少—抑制房价增长过快
  ②实施积极财政政策—扩大财政支出—增加保障性住房—抑制房价增长过快
  ③调整收入分配政策—提高居民收入—居民购买力增强—抑制房价增长过快
  ④查处囤地炒地—增加住房用地有效供给—扩大住房供应量—抑制房价增长过快
  A.①②                 B.②③              C.②④             D.③④
  4.据《北京青年报》报道,北京市个体和私营经济在市场主体和工业增长上顶起了“半边天”。目前,北京市私营企业已经达到15.1万户,个体工商户达到31.3万户,分别比两年前增长了45.2%和29.3%。北京市个体和私营经济迅速发展的原因是
  A.它们最适应社会化大生产的发展要求
  B.它们机制新、有活力,适应市场需求
  C.部分国有企业经营困难,经济效益不高
  D.它们实行了按劳分配和按生产要素分配相结合的制度
  今年“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”这些词在网络上窜红,这些颇有戏谑色彩的词汇,背后隐藏的却是百姓对农产品价格轮番上涨的无奈。 阅读右边漫画。回答5-6题
  5.从漫画可知,大蒜、绿豆、生姜价格上涨的原因是
  A.人为投机炒作引起供求关系的变化
  B.国家纸币购买力的降低
  C.社会必要劳动时间的提高
  D.生产该商品的个别劳动生产率降低
  6.面对大蒜、绿豆、生姜价格的上涨
  ①消费者可能会增加对其替代品的需求    ②国家应该加强宏观调控    ③生产者可能会扩大其生产规模     
  ④消费者可能会增加其互补品的需求
  A.①②③        B.②③④        C.①③④       D.①②④
  7.用户参与“红段子”活动就有机会获得创作、参与奖项,还能从下载转发收益中获取一定额度的分成,得到可观的经济收益。据统计,2009年即有超过5万人通过“红段子”网络创业平台获得经济收益。“红段子”实现了从文化创意产品到文化创意产业的进化,这表明   
  A.生产决定消费的对象和方式        
  B.消费的种类、质量是通过生产创造的
  C.人们的消费结构随着经济的发展不断改善
  D.新的消费热点的出现能带动一个产业的成长
  8.俗话说:“你不理财,

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。