《从生物圈到细胞》ppt35

共24张，生物人教版同步课件，课件从课标自主落实、学案互动探究、攻略名师点拨、备考水平测试等方面复习了本节内容。另有约3330字的练习题。

　　第一章    第一节
　　从生物圈到细胞
　　一、选择题
　　1．下列有关病毒的叙述中，不正确的是(　　)
　　A．病毒没有细胞结构，也不能独立生活
　　B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征
　　C．病毒必须在活细胞中繁殖
　　D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象
　　【解析】　病毒虽然没有细胞结构，但也是一种生物，也可以表现出一定的生命特征。病毒的生活和繁殖都是在活细胞体内进行的，离开了活细胞，病毒的生存就受到限制。因此，可以说病毒是一种营寄生生活的生物，不能独立生活。
　　【答案】　B
　　2．对于生命活动离不开细胞，下列叙述中，错误的是(　　)
　　A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖
　　B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等
　　C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
　　D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
　　【解析】　对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位。而无细胞结构的病毒虽然生命活动离不开细胞，但对于它们而言，其结构的基本单位并非细胞。
　　【答案】　D
　　3．(2009年株洲高一检测)从生命系统的结构层次来分析下面四种情况，各自对应的层次是(　　)
　　(1)池塘中的一个衣藻　(2)池塘中的所有生物　(3)池塘中的所有衣藻　(4)池塘
　　A．个体、群落、种群、无机环境
　　B．个体、群落、种群、生态系统
　　C．个体、种群、群落、无机环境
　　D．个体、种群、群落、生态系统
　　【答案】　B
　　4．墨西哥的某科学家在思考“如何防止甲型H1N1流感的传染”这个问题时，直接参与这一活动的最小结构是(　　)
　　A．神经细胞                                   B．血液
　　C．大脑                                       D．神经系统
　　【答案】　A
　　5．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是(　　)
　　a b c
　　A 生物大分子 细胞 组织
　　B 个体 种群 群落
　　C 生态系统 群落 种群
　　D 组织 系统 器官
　　【解析】　a、b、c三者的关系是系统层次依次由大到小相互包含的，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，符合这一关系。
　　【答案】　C
　　6．下列关于对生命系统的叙述，错误的是(　　)
　　A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间
　　B．所有生物都具备全部不同层次的生命系统
　　C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次
　　D．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个
　　【答案】　B
　　7．(2009年烟台)下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成。下列叙述正确的是(　　)