下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

四川省成都市七校协作体高2013级第一期期中化学试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
967 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/11/21 23:31:44

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

  共21题,约3450字。成都市七校协作体高2013级第一学期期中试题
  化 学
  (全卷满分:100分    完成时间:90分钟)
  可能用到的相对原子质量:H-1  C-12  Fe-56  Cl-35.5  K-39  Ca-40  N-14  Na-23  O-16
  一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共30分)
  1.下面是人们对于化学学科的各种认识,其中错误的是(      )
  A.化学是一门以实验为基础的自然科学
  B.化学是一门具有较强实用性的科学
  C.化学支持高新技术的快速发展,但面对伪科学和人体健康等问题却显得无能为力
  D.化学将为解决能源问题、环境问题、资源问题等问题提供有效途径和方法
  2.进行化学实验必须注意安全,下列说法不正确的是(       )
  A.不慎将酸溅到眼中,应立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛
  B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗
  C.加热试管或烧杯时,应首先擦干外壁上的水
  D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸
  3.在实验室中,从碘水中提取碘的操作,正确的是(       )
  A.分液蒸馏   B.溶解、过滤、蒸发  C.萃取、分液   D.萃取、分液、蒸馏
  4. 下列叙述中,正确的是
  A. 含金属元素的离子一定都是阳离子
  B. 在氧化还原反应中,非金属单质一定是氧化剂
  C. 某元素从化合态变为游离态时,该元素一定被还原
  D. 金属阳离子被还原不一定得到金属单质
  5.在能使酚酞试液变红的无色溶液中大量共存的是(     )
  A.K+、Ag+、NO3-、Cl-      B.Ca2+、SO42-、Fe3+、Cl-
  C.K+、Ba2+、OH-、Cl-          D.H+、K+、CO32-、SO42-  
  6.容量瓶上需标有以下六项中的
  ①温度  ②浓度  ③容量   ④压强  ⑤刻度线   ⑥酸式或碱式
  A.①③⑤        B.③⑤⑥         C.①②④      D.②④⑥
  7.在粗盐提纯的实验中,蒸发时正确的操作是:
  A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热        B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
  C.待水分完全蒸干后停止加热            D.蒸发皿中出现大量固体时即停止加热
  8、下列实验操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒的作用及其目的相同的是 
  ① 过滤       ② 蒸发       ③ 溶解       ④ 向容量瓶转移液体
  A.①和④     B.①和③      C.①和②       D. ③和④
  9、下列叙述正确的是   
  A. 1 mol CO2 的质量为44g/mol     B. CO2的摩尔质量为44g
  C. CO2的摩尔质量等于CO2的相对分子质量
  D. NA个CO2的质量与CO2的相对分子质量在数值上相同
  10、已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g,则X气体的摩尔质量是 
  A.16g          B.32g /mol           C.32g          D.64g /mol
  11、0.5L1.5mol/L FeCl3溶液与0.4L1.5mol/L KCl溶液中的Cl-的物质的量浓度之比    
  A.7:6          B. 3:1          C.5:4          D. 1:1
  12、物质的量相同的两种气体,在相同条件下,则它们必然   
  A.具有相同数目的原子         B.都占22.4 L
  C.具有相同数目的分子      

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。