约2400个字。

　　初二语文第二单元单元备课
　　荣成27中姜晓妮
　　一、单元教学目标：
　　知识与能力
　　1. 积累并学习运用重要词语。
　　2. 整体把握课文的主要内容，理清文章结构。
　　3. 结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感。
　　4. 品味语言，掌握文章通过描写增强语言表现力、文章感染力的写法。
　　5. 领悟本单元运用多种描写塑造人物形象的手法
　　6．了解文章所体现的作者的行文思路或线索。
　　7．学习作者善于抓住人物在某一特定环境中的形象特征，刻画其思想性格的写法。
　　8．学习文章如何在叙述和描写中抒发情感的方法，体会文章字里行间所蕴涵的作者真挚的感情。
　　过程与方法
　　反复诵读，品味，质疑，合作探究。掌握叙述、描写等表达方式，揣摩语言特点。
　　情感态度与价值观
　　从本单元的课文中感悟到“爱”这种博大的感情，学会在生活中去发现爱，去关爱身边的人，关爱同情弱者。通过对本单元的学习来陶冶自己的情操。
　　二、教学重点难点
　　1．学习文章以深情的笔触，朴素自然的语言记叙普通人的平凡生活，却能震撼读者心灵，激起我们对弱者同情与尊重的写法。
　　2．仔细揣摩记叙文以情动人的语言特点，了解叙述、描写两种表达方式的区别和作用，感受课文所表现的富有人性美的“爱”。
　　三、教具：
　　多媒体课件录音机打印资料
　　四、教学课时安排
　　《阿长与〈山海经〉》一课时
　　《台阶》一课时
　　《老王》一课时
　　《信客》一课时
　　《冬日看海人》一课时
　　综合性学习及写作训练：以“让世界充满爱”为主题进行综合性学习一课时
　　五、教材分析：
　　本单元的六篇课文属于记叙性文章。记叙性文章以叙述和描写为主，兼有适当的议论和抒情。叙述一般是通过对故事的述说和交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段用一条明晰的线索串联起来，使读者对人物和事件的整个过程有一个清楚的认识。