《统一的多民族国家》教学设计

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共2680字。

　　统一的多民族国家　教学设计
　　教学目标
　　知识目标
　　1．我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；
　　2．民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度；
　　3．处理民族关系的原则，维护民族团结；
　　4．最广泛的爱国统一战线，实现祖国统一的基本方针。
　　能力目标
　　培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。
　　情感、态度和价值观目标
　　通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。
　　教学重点难点
　　我国处理民族关系的基本原则
　　课时安排
　　一课时
　　教学准备
　　多媒体
　　教学方法
　　问答、讲授法
　　教学过程
　　[导入新课]
　　听乐曲《嘎达梅林》，歌曲《格桑啦》
　　[教师]这两首曲子分别属于哪一个民族？你了解这两个民族的风俗吗？这两个民族各有自己的英雄人物，你知道是谁吗？你还了解其他民族的历史和风俗吗？
　　学生根据自己课前的调查结果回答，说出《嘎达梅林》是蒙古族的乐曲，嘎达梅林是蒙古族的英雄；《格桑啦》是藏族的歌曲，格萨尔王是藏族人民世代景仰的英雄。
　　学生根据自己的调查结果，介绍蒙古族和藏族以及其他民族的历史、文化和风俗习惯。引出框题“统一的多民族国家”。
　　第三框　统一的多民族国家（板书）
　　一、五十六个民族是一家（板书）
　　学生欣赏歌曲《爱我中华》，知道我国是一个统一的多民族国家。
　　[教师]我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。这首歌唱出了我国各族人民的共同心声，唱出了我国各民族人民之间平等、团结、互助的新型关系。
　　公元前221年，秦始皇统一中国，建立了一个统一的多民族国家。以后，隋、唐、宋、元、明、清，我国一直是统一的多民族国家。因此，必须正确处理民族关系。
　　（一）正确处理民族关系（板书）
　　1．正确处理民族关系的重要性（板书）
　　[教师]少数民族人民为祖国的繁荣做出了贡献，谁能举一个例子？
　　[学生]略
　　[教师]少数民族人民不仅为我国经济的繁荣做出了贡献，而且在我国的独立和统一中做出了巨大的贡献。例如：1950年，西藏人民在中国共产党的领导下，一举推翻农奴制，进入了社会主义社会；西藏人民多次粉碎了达赖等分裂分子分裂祖国的阴谋。由此可见，我国各民族人民共同缔造了伟大的祖国。我们应重视并处理好民族关系是十分重要的。