《排泄》教学设计

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约2470字。

　　第二节 排泄
　　一、肾脏是主要的排泄器官
　　一、教学设计思路
　　学生一般对肾脏在人体中的位置会有一定的了解，但是具体到肾的结构和功能知道的就很少了。因此，会对本节课的内容有很浓的兴趣。为了发挥学生自学的积极性，可以将本课设计成实验课，在实验室中完成。教师课前准备好一定数量的动物肾脏，课上指导学生分小组进行解剖认识肾脏的形状、颜色、结构，肾脏皮质、髓质、肾盂的分布位置颜色或形状等。在过程中可布置学生对入肾的动脉，出肾的静脉，输尿管等结构进行区分。为下一节的教学做好准备。
　　肾单位的结构是本节的难点，教师可布置学生以实验小组为单位观察肾脏内部结构示意图，认识肾单位的组成，并用语言叙述。最后教师结合课件演示进行突破。（或者利用板图帮助学生理解）
　　二、教学目标
　　知识目标：1.简述肾的结构。
　　2.用示意图表示肾单位的结构。
　　3.简述人体排泄的三种途径。
　　能力目标：通过解剖动物肾脏的操作，提高动手操作能力。
　　情感目标：通过本课的学习，认识到肾脏自我保护的重要性，远离不健康的生活习惯。
　　三、重点难点
　　重点：肾脏的结构。
　　难点：肾单位的结构。
　　四、教学媒体：图片、动物肾脏、解剖刀，解剖盘
　　五、教学过程