人教版思想品德八年级上册全册教案

约41700字。　　人教版思想品德八年级上册全册教案
　　课题：绪论
　　教学目的：
　　1. 师生相互认识，了解学生的基本情况。
　　2. 新教材特点的认识，使学生对本学科初步了解。
　　3。对学生提出具体的建议与要求。
　　重点：师生交流，新教材的特点介绍。
　　难点：对学生提出本课程的要求。
　　教学方法：活动
　　教程：
　　[导入]  自我介绍
　　一、认识班级成员（学生自我介绍）
　　[活动]1、分组：把全班学生编成两大组，看哪一组成员的介绍更精彩？
　　2、要求：每位学生在黑板上“签名”，并用1—2句话介绍自己。
　　3、评价
　　4、获胜组代表讲话。
　　注：每位学生介绍后都以掌声鼓励。
　　二、新教材特点介绍
　　内容生活化，活动内容化
　　素质教育包括思想品德、学习成绩、身心素质三方面，其中“思想品德”包括政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养。“身心素质”包括体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平。发展性素质包括创新与创造，技术技能，组织管理水平，文体特长，知识面的广度等因素。
　　整套教材，以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。
　　——七年级，针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题，以珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题，以关爱、自尊、自强为核心概念，着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。
　　——八年级，针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。
　　——九年级，针对学生生活扩展到国家社会层面及面临的未来选择问题，以承担社会责任、迎接希望明天为教育主题，以责任、使命为核心概念，着力培养学生的社会参与和选择等能力。
　　八年级上册教材，围绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元：相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
　　八年级要求：人应该对自己的行为负责。（沟通、积极行使）
　　教材的设计，以学生的生活经验为依托，引导学生进行探究，注重学生的体验，