《激素调节》教学设计3

人教版初中教案doc

文件格式: doc
文件大小: 35 KB
教材版本: 人教版
适用分类: 七年级下册教案
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更新时间: 2010/11/6 22:26:27

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约1510字。

　　第四节　激素调节　教学设计
　　教学目标
　　①说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。
　　②说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
　　③运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。
　　④举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
　　教学重点
　　学生说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。
　　教学难点
　　有关资料的教学安排与归纳、整理，学生科学精神的养成。
　　教学准备
　　教师：准备有关人体内分泌系统疾病的资料及自制课件。
　　学生：成立生物兴趣小组，准备对照实验：探究甲状腺激素是否具有促进蝌蚪发育的作用。搜集有关内分泌系统疾病的资料。
　　教学设计

学习内容	学生活动	教师活动
导入新课（两种方案）	方案一：生物兴趣小组展示和汇报用含甲状腺激素饲料喂蝌蚪的对照实验结果,其他同学观察、倾听。方案二：观察自己的身体，回答老师的提问。（学生根据学过的有关青春期的知识，很容易联想到自己身体的变化是性激素作用的结果）	方案一：根据学生汇报的情况，加以说明，并由此导入新课：激素调节。方案二：引导学生通过观察自己升入中学以来身体的变化，从已有的性激素的知识入手，引出激素调节的课题。