《珍爱生命，拒绝毒品》教学设计

约3150字。

　　第24章  健康的生活
　　第二节   珍爱生命  拒绝毒品
　　教学目标：
　　1．知识目标：
　　说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论：了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。
　　2．能力目标：
　　分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害；搜集身边的新闻、资料，交流毒品危害的图片、案例。
　　3．情感态度与价值观目标：
　　确立毒品有害的意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品；形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。
　　教学重点 ：
　　说出毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
　　教学难点： 
　　形成自觉抵制毒品的意识和行为。
　　课前准备：
　　1．毒品知识调查，具体条目见附录一；调查各班开展毒品教育班会具体情况。
　　2．与信息技术老师联系，安排学生搜集毒品危害具体事例。
　　3．教师搜集禁毒宣传画、动画、影像等资料，制作课件。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　（一）情景导入：
　　以动画《原罪》（下载于全国第三届法制动漫作品）引入本课题。作品开场是一位中年男子在公路上故意撞车的情景，而被讹诈人是一位年轻女子，她虽然付出了金钱，却拿出一张照片，满脸疑惑。男子接过钱后，在黑暗的小屋里拿起了针筒扎向了静脉——原来他是一个吸毒者。钱很快用完了，他再次走上大街撞车讹诈。但这一次，大卡车来不及刹车，他不幸倒在了血泊中。倒地时，他的口袋里飘出了一张与女孩手中一模一样的照片。此时，在不远处守望的女孩冲上前来，泪眼朦胧。催人泪下的音乐声中，一条脆弱的生命、一个可悲的灵魂带着泪水和遗憾悄然逝去……
　　讨论：
　　1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们之间可能发生了什么故事？
　　2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？
　　3．《原罪》这个作品可以说明吸毒具有哪些危害?
　　分析：
　　1．通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系，可这位父亲很可能由于吸毒的关系，在女孩幼年时就离开家庭，使之破裂。
　　2．主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。
　　3．吸毒使家庭破裂，社会不安定，最后导致一条生命以悲剧形式结束。
　　交流感悟：如果你是受害者，你会怎么做？
　　学生基本都能体会到：遇到事故不应该“私了”，否则对方一旦得逞，更加纵容他们的这种行径，对自己、他人和社会都是不负责任的。
　　（二）资料分析
　　阅读教材三个资料，请学生分组讨论：这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？学生可以畅所欲言，谈自己的观点和感受，重在学生之间的交流与共情。
　　资料一：主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人员所占比例非常之高，值得深思。
　　资料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。
　　资料三：吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。
　　分析：
　　1．吸毒的危害，基本可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。