2004年九年级上册第一单元语文测试卷9

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2004—2005学年度第一学期初中素质评估卷（一）
　　初三语文（第①单元）
　　江西省万载县教委教研室　 蓝寿明
　　班级　　　　　　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　　　　　　　　　　 座号　　　　　　　　　　　　
　　一、语言运用（1——3题，8分）
　　1、为下列材料概括一个共同的观点。
　　⑴水滴石穿，绳锯木断。⑵积水成河，积米成箩。⑶千古书圣王羲之从小苦练书法，墨染一池清水，才得以名垂青史。⑷磨杵成针的故事。⑸愚公移山的故事。⑹马克思每日去大英博物馆读书，每日坐在固定的位置上，久而久之，他座位下的地面竟磨出一双鞋印。（3分）
　　这个观点是： 。
　　2、下面这一段中有一句话偏离了中心，必须删去，请用横线标出。（2分）
　　学贵有恒，就是说，学习上要有持之以恒的精神。只有这样，才能取得好成绩。事实正是如此：居里夫人在法国读书时，每天早上总是第一个到教室，每天晚上几乎都在图书馆里度过，多年如一日，终于取得了成就。因此，想要有所成就，必须珍惜时间。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明：持之以恒是可贵的，它是取得成就的重要保证。
　　3、仿照下面例句的句式特点、修辞手法，运用加点词语写一句话。（3分）
　　例句：惟有勤奋者，才能在浩瀚的知识海洋里猎取到真知，才能不断开拓知识领域，使自己变得聪明起来。
　　仿句：
　　二、课内阅读（4—9题，15分）
　　阅读《想和做》文段，回答文后问题。
　　①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
　　②也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。
　　③我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
　　④这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
　　⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联