福建省福州市罗源一中2010-2011学年度高三年段9月份月考生物试卷

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约6220字。

　　2010～2011学年度高三年段9月份月考生物试卷
　　审核人：陈亮     校对人：张浩
　　一、选择题（共40小题，第1～30题每题1分，第31～40每题2分，共50分）
　　1.下列有关ATP的叙述，正确的是(    )
　　A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所    
　　B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
　　C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
　　D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
　　2．学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变（该指示剂遇酸变红）。下列判断正确的是 　　　　
　　A．保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
　　B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
　　C．实验不可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化
　　D．指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关
　　3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是
　　氧浓度（%） a b c d
　　产生CO2的量 9mol 12.5mol 15mol 30mol
　　产生酒精的量 9mol 6.5mol 6mol 0mol
　　A．a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
　　B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
　　C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
　　D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
　　4. 高等植物有氧呼吸与无氧呼吸都能产生CO2，它们分别形成于（    ）
　　①细胞质基质 ②叶绿体 ③线粒体 ④核糖体
　　A．②④    B．①④    C．③②   D．③①
　　5．下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是(   )
　　①恩格尔曼发现光合作用的部位      ②证明植 物进行光合作用时光能转换为化学能
　　③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2    ④ CO2的固定过程中碳元素的转移途径
　　⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合
　　A.①③④     B.②④⑤    C. ③④⑤    D. ①②④⑤
　　6．右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下面叙述错误的是（  ）
　　A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。
　　B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴