下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

江西省安福中学2010-2011学年度高三年级第一次月考生物试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
294 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/10/12 15:57:11

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

29题,约5100字。  2010—2011学年度高三年级第一次月考
  生  物  试  卷
  一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项最符合题意)
  1.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(    )
  A.细胞是地球上最基本的生命系统
  B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
  C.“鄱阳湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
  D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动
  2.有关该病毒的叙述,正确的是                                               (    )
  A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
  B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物
  C.SARS病毒能在培养基上生长增殖
  D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体
  3.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是        (    )
  A.框图①内都是原核生物,且都能发生突变
  B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者
  C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
  D.框图④内都是异养生物,且都能分裂生殖
  4.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下:
  离子 培养液浓度/mol•L-1 离子 培养液浓度/mol•L-1
  K+ 1 NO-3 2
  Na+ 1 H2PO-4 1
  Mg2+ 0.25 SO2-3 0.25
  Ca2+ 1 Zn2+ 1
  其中花卉根细胞吸收最少的离子是                                      (   )
  A.Ca2+     B.SO2-3    C.Zn2+    D.H2PO-4
  5.水在生物体内是一种良好的溶剂,是各种化学反应的介质。下列有关水的说法,不正确的是(   )
  A.在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物
  B.当人体缺水时,血浆渗透压会升高,从而在下丘脑产生渴觉
  C.温度适当升高会使细胞内自由水与结合水的比值上升
  D.越冬的植物体内自由水和结合水比值下降
  6.在培养皿底部铺上棉花,将豌豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示:
  装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象
  甲 日光 23℃ 潮湿 全部发芽
  乙 日光 23℃ 干燥 没有发芽
  丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
  丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
  关于实验的相关叙述,正确的是                                             (    )
  A.该实验研究的目的是:种子萌发与光照、温度、水分有关
  B.该实验材料的选择是:豌豆的种子要保持完整,具有活力,并保证一定的数量
  C.该实验的自变量为种子是否萌发
  D.该实验的结论是种子萌发与温度无关
  7.分子马达是由生物大分子构成,利用化学能进行机械做功的纳米系统。天然的分子马达,如驱动蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物体内参与了物质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。根据上述信息判断,下列属于分子马达的是     (    )
  A.DNA解旋酶   B.核苷酸    C.葡萄糖    D.水
  8.三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表
  营养物质 体外燃烧释放能量(kJ/g) 体内燃烧释放能量(kJ/g) 耗氧量(dL/g)

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。