《开启思想解放的阀门》教案

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约2300字。　　《开启思想解放的阀门》教案
　　一、教学/学习目标及其对应的课程标准
　　知识与能力：1、知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用。2、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。
　　过程与方法：通过阅读新文化运动时期有关作者的有关作品，查找相关资料，开展展示活动，培养学生良好的阅读能力、语言表达能力，培养形式恰当地选择、整理和运用史料的能力。
　　情感态度和价值观：通过了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，学习他们坚定信念、不畏艰难、勇于创新、不惜为思想解放运动献身的精神。
　　二、教学理念和教学方式
　　设计理念：让课堂成为学生交流、展示、发展的广阔平台。
　　教学方式：采用灵活多样的学习、活动方式，重视形式过程体验与多种感官的参与。如让学生制作图章、有感情朗读等。培养教学小助手，对全体学生进行合作探究学习能力的训练，实现“以不教代教”的效果。
　　三、教学或活动过程
　　（一）教学准备阶段
　　教师准备：1、拟定学习、活动等草案，召开小助手会议，听取小助手建议，确定、布置活动任务。2、指导、协助各小组制定本组活动安排表，指导小组准备。3、布置教室，营造气氛。4、协助学生制作多面体展示材料，制作本课知识结构卡片。
　　学生准备：1、制订本组活动方案，明确各成员任务。2、分头查找资料、准备实物、撰写解说材料等。3、创办本组的历史小报，每组至少三份。4、确定本组展示主持人，课余排练。
　　（二）教学或活动过程
　　1．导入新课：边用多面体展示辛亥革命后中国依然残破、黑暗、混乱的图片，边用富有激情的语言介绍：辛亥革命后，中华民国虽然成立，但民主共和制度并没有真正实现，中国社会仍是一片黑暗——袁世凯依靠武力和政治欺骗，窃取中华民国临时大总统职位，后来还一度恢复帝制；国内军阀割据和混战愈演愈烈；思想界还掀起尊孔复古的逆流••••••国家形势越来越乱！同学们，如果你生在这个年代，面对这种局面，你有什么感受？你又将怎样做呢？（学生思考回答）面对越来越乱的国家局势，一些先进知识分子在接触西学、学习西学的同时，参照西方国家的经验，认为中国要有一个“文艺复兴运动”，于是在思想文化领域掀起一场革命，与封建思想文化进行斗争，解放人民的思想。（板书）