（苏教版）2004年九年级上册第一单元语文测试卷6

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九年级语文单元同步调查测试一
　　（上册：第一单元、专题“气象物候”）
　　第一部分：语言积累与运用（共20分）
　　1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）
　　怅wǎng （　　　）　　吝sè（　　　）　　调和（　　　）　　恬静（　　　）
　　2、找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正。（4分）
　　消声匿迹　　 流连忘返　　 迥然不同　　 梦魂萦绕　　 清撤透明
　　浮想联翩　　 不记其数　　 登峰造极　　 心往神弛　　 分道扬镳
　　错别字
　　改　正
　　3、默写诗文的上句或下句，在括号内横线上写出相应的作家或作品名。（6分）
　　①晓战随金鼓，□□□□□。（李白《塞下曲》）
　　②□□□□□□□，春风不度玉门关。（王之涣《　　　　　　 》）
　　③欲将轻骑逐，□□□□□。（卢纶《塞下曲》）
　　④□□□□□□□，春江水暖鸭先知。（　　 《惠崇〈春江晚景〉》
　　4、下面是对“青春”的描述，请仿照句式，在后边横线上再写一个句子。（3分）
　　有些人的青春充满欢乐与微笑，那是乐观；有些人的青春充满挑战与竞
　　争，那是勇敢；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　 。
　　5、阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（3分）
　　【甲】有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
　　【乙】在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
　　第二部分：阅读理解（共40分）
　　阅读下面选段，完成6—11题。（14分）
　　入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根。清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机．滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
　　6、语段主要写了哪三个内容?
　　7、文章写泉声的层次，为什么选择提琴、弹拨、倍司、铜管这几种乐器来作喻体?为什么先举乐声，后来再举本体?