《公司的经营》教学设计2

约2450字。

　　《公司的经营》教学设计
　　一、教学目标：
　　1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
　　2.过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。
　　3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
　　二、教学重点：公司的经营与发展
　　（处理：引导学生关注经济生活，总结成功企业的成功经验，启发学生自主思考与探究。）
　　三、教学难点：公司的类型
　　（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。）
　　四、教学课时：一课时
　　五、教学过程：
　　本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
　　活动前三点提醒：
　　（1）分组，每组组长负责讨论情况的记录，记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。
　　（2）每小组探讨后抢答发言，发言小组可获得一颗“心”，最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。
　　（3）活动中必须具有合作、效率与竞争意识。比如，活动的第一步，讨论限时四分钟，要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。
　　活动过程：
　　放飞创业梦想
　　第一步：成立公司，创业起步
　　小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材）
　　1.我们准备成立的公司名称是：
　　2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）