高考复习诗词鉴赏之炼字篇

约2880字。

　　诗词鉴赏之炼字篇
　　学习目标：
　　教学目的：让学生了解诗歌鉴赏中炼字题怎样规范答题
　　教学重难点：让学生掌握炼字题的解题方法和答题步骤
　　知识框架：
　　1．提问方式：
　　①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
　　②本诗的诗眼是哪个字？诗中哪些字眼表现（突出）了诗的某一点？
　　2．提问变体：
　　①某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
　　②诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）诗中某个字（某句诗）在诗中的作用。
　　③诗中某个字（某句）换作（改作）某有什么作用？两者有什么区别？哪一个好，为什么？
　　3．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
　　炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语（自，孤，独，冷等），化动为静或化静为动。
　　炼虚词：数词，连词，副词等。
　　炼押韵（平仄）：调换词序。
　　4．答题模式：结合课本179页右下角和180页左上角
　　①肯定“好”或肯定哪一个更好；
　　②解释该字在句中的语表义和语里义；
　　③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；
　　④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
　　后面三点可概括为：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+点情境（点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情）
　　或：
　　①某个字（某句话）运用了……手法（修辞方法等），表面的意思是……言外的意思是…（表达了作者……的思想感情）
　　②某个字（某句话）运用了……手法（修辞方法等），表面的意思是……言外的意思是…（表达了作者……的思想感情），如果换作某，就起不到这样的表达效果。
　　解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。
　　真题示例:                         玉楼春宋祁
　　东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
　　注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
　　【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一