《思想文化》教案

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约4070字。　　《思想文化》教案
　　[课标要求]
　　将思想文化方面的内容与历史发展进程有机地结合起来，使学生在了解历史背景和进程的基础上理解思想文化与社会变迁的关系，培养学生积极进取的人生态度。
　　[教学目标]
　　一、识记与理解：知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景，记住魏源写的《海国图志》，理解“师夷长技以制夷”的含义，了解严复的观点和译述的《天演论》，了解鲁迅及其文学作品的时代特征，知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。
　　二、能力与方法：通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力。通过指导学生对近代中国文学、艺术的学习和初步了解，培养学生对文艺作品等的辨识、鉴赏能力。通过指导学生填写近代思想文化成就简表，培养学生归纳概括知识要点以及动手操作的能力。
　　三、情感态度与价值观：通过对本课的学习，联系已有知识，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生了巨大影响。一批进步的思想家、文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意识，将永远值得我们学习。
　　[重点难点]
　　一、重点：魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》，鲁迅作品的时代精神。
　　二、难点：严复翻译的《天演论》，对维新变法运动所作的贡献。
　　[授课类型]  新课
　　[教学时间]  1课时
　　[教学准备]  教师研读课标与教材，撰写教案，收集相关历史人物、文艺作品的文字图片资料，准备带歌词的音乐磁带，绘制有表的小黑板，或制作多媒体课件。
　　学生收集介绍有关文学艺术家及其作品的文字、图片、音像资料，做好发言准备。
　　[教学方法]  讲述、谈话、讨论、演示、读书指导等多法结合
　　[教学用具]  小黑板、磁带、录音机或计算机及多媒体课件
　　[教学过程]
　　导入新课：
　　上节课我们学习了近代中国在教育和科技领域取得的突出成就。今天，让我们一起走进近代中国的思想文化殿堂，去领略几位杰出思想家、文学家、艺术家的风采。（指导学生阅读本课导语，同时板书课题和大小标题）