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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 选修六教案
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- 更新时间
- 2010/10/6 10:43:29
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资源预览与简介
环境保护（口中）
一、第一课时人类环境.doc
二、第二课时生态问题及其表现.doc
二、第三课时资源及生态保护.doc
二、第一课时资源问题及其表现.doc
三、第二课时工农业污染的防治.doc
三、第三课时城市垃圾污染的防治.doc
三、第一课时环境污染与防治.doc
四、第二课时国际行动.doc
四、第三课时公众参与.doc
四、第一课时环境管理.doc
一、第二课时环境问题及其实质.doc
一、第三课时当代面临的环境问题.doc
第一章 环境与环境问题
第一课时 人类环境
一、复习目标
高考说明 学习目标
环境的概念和分类
人类与环境的相互关系 了解环境的概念和分类
结合案例，说明人类和环境的相互关系
二、知识梳理
一、环境及其分类
1、环境的概念：指围绕着人类的空间，以及其中可以直接、间接影响人类 和 的各
种 因素和 因素的总体。
2、环境的分类
自然环境
组成 由地球上的各种自然要素（如大气、水等）组成 又称人工环境，指人类根据生产和生活需要，对自然环境进行加工和改造后的环境，是通过人类长期有意识的社会劳动创造的。
分类 居住环境、生产环境、交通环境
文化环境、旅游环境
趋势 地球上的纯自然环境已不多见 内容正在不断丰富
注意：人类环境≠自然环境
二、环境与自然资源、生态系统的关系
1、环境与自然资源
⑴自然资源的概念：指存在于 中，在一定的经济技术条件下，能够被人类利用
的 和 。
都是人类赖以生存和发展的必要条件
⑵环境与自然资源的关系 环境影响资源的 以及
自然资源开发对环境产生巨大影响
2、环境与生态系统
⑴生态系统的概念：生物群落及其 之间，以及生物群落内不同生物种群间不停进行 和 ，构成了多种多样的生态系统。
环境影响着生物的 、形态构造和
⑵环境与生态系统的关系： 生物也对环境产生明显的 作用
不同类型的生态系统 不同
三、环境与人类的关系
1、列表比较环境与人类关系的发展阶段
历史阶段 原始社会 农业社会 工业社会 现代文明社会
人类活动 采集野生植物
捕猎野生动物 栽培植物
驯养动物 人类粗暴的从大自然中索取资源和财富，人地不协调 寻求人口、资源环境和发展相互协调的道路
人地关系 改造自然 善待自然
注意：人类与环境的关系，随着生产力的发展而不断改变。
第一章 环境与环境问题
第二课时 环境问题及其实质
一、复习目标
高考说明 学习目标
环境问题产生的主要原因及危害 了解环境问题的表现
分析环境问题产生的主要原因
认识环境问题的危害
二、知识梳理
一、环境问题及其分类
１、环境问题的概念：指在人类社会经济活动下，环境向 人类生存和发展的方向变化而导致的一系列问题。广义的环境问题既包括 原因产生的环境问题，也包括自然原因产生的环境问题
２、环境问题的分类
划分依据 具体分类 分布地区 具体表现 两者关系
表现形式 主要分布在发达国家和经济发达地区如城市 如大气、水、固体废弃物污染等
主要分布在发展中国家和经济欠发达地区如农村 如森林毁坏、土地荒漠化、物种灭绝、自然景观破坏
划分依据 具体分类 形成 具体表现 两者关系
原生环境问题 自然界本身引起的，而没有人为因素或很少有人为因素参与的环境问题 如地震、海啸、台风等自然灾害；因某种化学元素不足或过多导致的地方病如低氟区龋齿 相互影响、相互作用、彼此叠加，形成复合效应。
次生环境问题 如工农业发展带来的环境污染，人类不合理利用资源形成的生态破坏
二、环境问题的发展
发展阶段 环境问题的发展
人类原始社会 以气候危机和食物危机为代表的生态问题，促进了人类自身的发展
农业文明 人类开始自觉有效的利用自然资源，随着人类社会的发展，对资源需求的扩大，开始出现水土流失、土壤盐渍化、荒漠化等生态环境问题
工业文明 随着工业化、城市化的进程，工业生产和城市居民生活排放大量废弃物进入环境，超出环境的自净能力，造成环境污染。且由于经济高速发展，地区性、全球性的环境污染和生态破坏进一步加剧，人类生存和发展受到前所未有的威胁
后工业化时期 当代环境问题表现出大范围、高危害的新特点，人类正在积极寻求适当的途径和方式解决环境问题，以促进人类和环境的协调发展
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