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语文教学资源

上海中学10学年高二语文第一学期第一次月考复习

沪教版高中素材doc
文件格式
doc
文件大小
21 KB
教材版本
沪教版
适用分类
高二文字素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/10/5 21:05:40

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约2790字。

  上海中学10学年高二语文
  第一学期9月月考
  石垠
  一、 现代文复习:
  1、 读书示小妹十八生日书
  选自《贾平凹散文大系》(第二卷)。贾平凹(1952— ),陕西丹凤人。原名贾平娃,当代作家。其散文它特色虽不缺少阳刚之气,但在整体氛围上却体现出婉约精微的“优柔之美”,历史感与时代精神不可分割,难以剥离,其散文亦继承与发扬光大了中国古代的婉约而清空的艺术精神,体现了中国艺术精神的一种传统规律:“写忧而造艺”。
  著有小说集《商州散记》、《腊月•正月》、《天狗》。
  长篇小说《浮躁》、《秦腔》、《废都》
  散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》
  本文采用书信体的写法,通过回味往昔的读书生活,向即将跨入成人行列的妹妹讲述自己读书和做人的经验,其中始终充溢着深厚的手足之情和对人生的诸多感慨。
  书信体散文,是一种以书信形式行文的散文,在表达方式上往往抒情与议理相结合。代表作品是司马迁的《报仁安书》,是中国散文史上第一篇正面袒露襟怀,抒发怨愤的作品。
  本文的写作特点是:
  ①内涵深厚,境界高远,意味深长。
  ②先叙后议,行文迂曲。
  ③善于捕捉和再现事物精微的传神之处。
  孱弱:瘦弱,软弱。
  奢侈:花费大量钱财,追求过分享受。
  富绰:宽裕。
  囫囵吞枣:比喻读书不深入不认真。
  乞:希望乞求。
  文题中“示”的意思是给…看,含义是劝告,包含了两层,一是叙述“我”读书的经历,二是将“我”读书的体会与妹共勉,
  作者之所以详细叙述早年事情的原因:
  奠定了全文的感情基调;
  先叙后议,引出下文读书境界和读书方法。
  有深厚的兄妹情转向对生活方式和人生境界的理解与阐发,提升文章主旨。
  作者所追求的人生境界:
  安贫乐道。位卑不敢忘忧国。爱惜光阴。

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