《观察动物细胞》教学设计

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约900字。

　　第三节 观察动物细胞 教学设计
　　广州开发区中学   邱绍德
　　教学目标
　　①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。
　　②提高制作以及观察临时装片的技能。
　　③在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
　　重点和难点
　　重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
　　难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
　　细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；
　　课前准备
　　学生：预习；3H铅笔，尺子，上课前漱口。
　　教师：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
　　多媒体设备，课件，提前制作临时装片、摆放示范镜。    
　　教学设计