《presents from Canada》教案

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　　约1090字。

Lesson22   Presents from Canada
　　高阳邢南中学  乔爱卿
　　教材分析
　　本课为初中英语冀教版第三册，第3单元，第22课，题目“Presents from Canada”，是一篇阅读文章。学生通过学习，掌握生日卡片的内容和怎样邮寄物品。教材目的是在训练学生阅读技能的基础上，培养学生跨文化意识，提高他们的文化修养。
　　教学任务分析
　　教
　　学
　　目
　　标
　　知识目标
　　1.掌握词汇和短语：box,tape,address,post,post offiail ,send…to
　　接触词汇和短语：cardboard,on the top of,All ready!
　　2.学习生日贺卡的书写和怎样邮寄礼物。
　　能力目标
　　1.提高学生的听、说、读、写能力。
　　2.提高学生的跨文化意识和能力。
　　情感态度 1. 促进学生之间彼此关爱，学会关爱父母、关心他人
　　2. 使学生对学习英语感兴趣且能够积极参与到课堂活动中
　　功能意念 用英语表达生日祝福
　　教学重点 学习生日贺卡的书写和怎样邮寄礼物
　　教学难点 May I see what you wrote in your card?
　　thirteenth
　　教学方法 情景教学和任务型阅读。
　　教学手段 实物教学和多媒体课件相结合
　　教学过程设计
　　Procedure Teacher’s  and  Pupil’s activities Purpose
　　Lead in: Li Ming’s birthday is ing! His friends Jenny,Danny and Brian got presents for him.They are in Canada .Let’s study Lesson22 Presents from Canada（板书课题） 利用本单元的课文内容导入，注重内容的连贯性。
　　Learn some new words and phrases. Li Ming is in China.His friends are in Canada.They are very far from each other.Can they give presents to Li Ming like I give something to you?Of course not.Let’s help Li Ming have a good idea.
　　Lead the students say how to post the presents.（教师边说边把本课出现的词或短语写在黑板上）
　　Then repeat the steps.（教师完善板书。这样板书中就是一个完整的邮寄过程而且包含本课出现的词或短语） 1. 创设情境，引出所学词汇，并引导学生运用词汇。
　　2. 使学生的输入由词到短语再到句子到段落。这是一个由浅入深、由易到难的过程。
　　3. 为下一步学习做好铺垫。