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范例评析·要理清论证思路
提示
议论文就其全文看，一般有提出问题、分析问题、解决问题三个部分，其中分析问题部分是全文的重心，组织好论证结构，是写好议论文的重要环节。一般论证的展开采用以下几种方法：
1．并列式结构。
从几个平行的角度，分头论证中心论点。如《说谦虚》的本论部分就是采用这种结构形式。
2．对照式结构。
将几个分论点或几个论据，进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。
3．递进式结构。
层层推进，步步深入，一环扣一环，把道理说深说透。如《继续保持艰苦朴素的作风》就是采用这种结构。
4．总分式结构。
议论文中最常见的一种结构形式。有三种基本形式，即“先总后分”、“先分后总”、“总分总”。如《理想的阶梯》就属于这种结构。
写作指导
议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要应从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”……而解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要应从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三”……
如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下大事；读报能学习先进人物的思想与作风……还是这个中心论点，如问一个“怎么样”，也可引出一大串：读报要有选择性；读报要泛中有精；读报重在借鉴……把论证部分写成层进式结构，选取一两个“为什么”和一两个“怎么样”，文章就展开了。
写作过程中，不一定每个观点的论证都适合这种层进的方式，有的适合回答“为什么”，有的适合回答“怎么样”，那么同学就可以根据各人的特点，选准一个角度写深写透；如果专门回答“为什么”或专门回答“怎么样”，那么展开的思路就是“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”……或“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三”……这种展开的方式为并列式。
也有的观点的展开既不适合套用“为什么”，也不适合套用“怎么样”，或者说同学们的思路一时还打不开，那么可采用正反对比的应急思路。正反对比就是表明这样做有什么好处，不这样做有什么坏处，形成鲜明对比，从而使读者接受文章的观点。如中心论点为“既要有知识，也要有能力”，可展开为“有知识，没有能力，那只是纸上谈兵”，“有能力，无知识，那只能是井底之蛙”。
例文一　　　　　　　细微之处的爱国精神
外教课又开始了。简短的开场白以后，美籍教师让一个同学到黑板上画中国地图。“哎呀，可千万别喊我，我肯定画不好！”我心里暗想。再看看周围的同学，他们个个也都把头埋得低低的，（不止一个人不会画，说明问题有普遍性）教室里静得似乎连根针掉在地上都听得见。终于，一位同学被叫了上去。他慢慢地走上讲台，手里拿着一枝粉笔，好半天才按在黑板上，可是，粉笔如同被吸在了黑板上，一动也不动。幸亏前排的一位同学递给他一本地图册，他才草草地照着描画出来。（几句描写充分写出这个同学不会画地图）