《同侪携手共进》教案

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约4310字。

第三课《同侪携手共进》教学提纲
　　【教学目标】
　　知识目标：
　　1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
　　2、知道青春期闭锁现象及其危害。
　　3、能够说出交友的基本原则。
　　4、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
　　能力目标：
　　1、绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力。
　　2、能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。
　　3、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
　　4、能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
　　情感态度价值观：
　　1、愿意和同学交往，不封闭自我。
　　2、在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
　　3、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
　　4、愿意和异性同学交往，尊重异性同学。
　　5、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
　　6、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
　　【教学重点和难点】
　　1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质——重点
　　2、理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊——难点
　　3、异性同学之间交往的几项原则——重点
　　4、正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题——难点
　　【教学过程】
　　引言
　　第三课 同侪携手共进
　　一．同学·朋友
　　1．我的人际圈
　　活动一：
　　☆怎样让自己的朋友更多一些？
　　答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
　　（1）闭锁心理的含义
　　闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
　　（2）形成良好人际关系的意义。
　　如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
　　活动二：
　　☆班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？
　　答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人……
　　☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？
　　答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。
　　最重要的是人格品德。
　　（3）交往中受人欢迎的品质
　　真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
　　2．与友同行
　　活动三：
　　不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……
　　☆你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
　　答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。
　　⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。
　　☆什么是真正的朋友？
　　答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。
　　（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
　　朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
　　（2）朋友从哪里来？
　　朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
　　活动四：
　　小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。