《区域工业化与城市化进程——珠江三角洲为例》教学设计

约3370字。

　　第六节 区域工业化与城市化进程教学设计
　　—以珠江三角洲为例
　　一、课程标准
　　以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
　　二、教学指导意见
　　基本要求：
　　1. 了解珠江三角洲城市化进程。
　　2. 理解工业化对珠江三角洲城市化的推动作用，用联系的观点、综合的观点分析实际问题。
　　3. 了解珠江三角洲工业化和城市化过程中存在的问题，探讨解决问题的措施，树立正确的人口观、环境观和发展观。
　　发展要求：
　　理解城市化与区域经济发展（特别二、三产业的发展）的相互关系；并能结合本地或我国某区域的实际，进行科学分析、找出存在的问题，寻求解决的办法。
　　说明：
　　案例的选择可灵活处理，可选择其他学生熟悉或感兴趣的案例替代，案例材料中的知识不作记忆性的考试要求。
　　三、会考要求：
　　1. 珠江三角洲城市化进程                                  a
　　2. 珠江三角洲城市化水平的具体表现                        a
　　3. 工业化对珠江三角洲城市化的推动作用                    b
　　4. 珠江三角洲工业化和城市化中存在的问题                  b
　　5. 解决工业化和城市化过程中存在问题的措施                c
　　四、教材分析：
　　本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和发展，对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。但是，城市在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消极影响。本节内容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。
　　本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市化的作用，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。
　　本节教材的重点是：工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。难点是城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。
　　五、教学目标：
　　（一）知识与技能
　　1. 了解城市化的概念。
　　2. 了解珠江三角洲城市化的进程。