《人和动物细胞的结构和功能》教学设计1

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约1730字。

　　第2单元  第3章 细胞是生命活动的基本单位
　　第二节 人和动物细胞的结构和功能
　　教学设计
　　南宁十四中   肖涛
　　一、教材分析
　　本节的教学内容可分为两部分：一是人和动物细胞的结构与功能，二是细胞核在遗传中起重要作用。第一部分内容可以和植物细胞的有关内容进行对比学习，加强前后知识的连贯性。但由于学生的实验技能还不熟，因此在进行实验前，仍有必要进行具体的指导。第二部分是学生刚接触的内容，比较抽象，因此学生比较难以接受，可通过一些辅助手段帮助加深理解。
　　二、教学目标
　　知识性目标：
　　1、识别人和动物细胞的基本结构。
　　2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。
　　3、说出植物细胞与人和动物细胞的相同点和不同点。
　　4、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。
　　技能目标：
　　通过制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本，锻练学生的实验操作技能。
　　情感目标：
　　1、引导学生在活动中获得知识，使学生体验求知的快乐和成功的喜悦。
　　2、通过分组进行的合作学习，促进学生之间的交流和竞争。
　　三、教学重点与难点
　　1、重点：识别人和动物细胞的基本结构
　　动植物细胞结构的异同点
　　2、难点：说出细胞核、染色体、DNA三者的关系以及细胞核在生物遗传中的重要作用
　　四、教学准备
　　1、收集有关动物细胞的形态图片并制作课件。
　　2、《人的口腔上皮细胞的结构》实验用具。
　　3、自制“细胞结构拼装模型”（8个）。
　　4、自制细胞核、染色体与DNA的直观教具。
　　五、教学设计：