《探索生命的器具》教学设计

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约3160字。

　　第一节 探索生命的器具
　　育英二外       郭荣辉
　　教学目标：
　　1．知识目标：
　　⑴说出显微镜的基本结构与作用；
　　⑵识别几种常用的探究器具，并说出其用途。
　　⑶说出临时玻片标本制作的步骤。
　　⑷使用显微镜观察玻片标本。
　　2．技能目标：
　　⑴尝试使用显微镜。
　　⑵尝试制作临时玻片标本。
　　3．情感态度和价值观：
　　⑴对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。
　　⑵培养学生实验操作能力。
　　教学重点：
　　1、识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。
　　2、尝制作临时玻片标本。
　　教学难点：
　　1、规范使用显微镜。
　　2、安全使用常用的探究器具。
　　3、防止玻片内出现气泡。
　　教学准备：
　　1、学生预习本实验内容。
　　2、教师对学生进行爱护实验器材教育。
　　3、FLASH：显微镜的结构与作用；临时玻片标本的制作。
　　4、视频文件：探究工具举例。
　　5、准备好显微镜及其他探究器材，并逐一检查，显微镜每两个学生一台，探究器材每四人小组准备一套。
　　6、准备制作临时玻片标本所用器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、清水、烧杯、吸管。
　　课时安排：
　　2课时。
　　教学过程：
　　一、认识显微镜