《童趣》自主学案

约2920个字。

　　5、课题：《童趣》张保臻
　　学习目标：
　　1能了解作者童年生活的乐趣
　　2能认识观察与想象联想的关系
　　3能借助工具书读懂这篇文言文的内容
　　4能积累部分文言词
　　重难点点拨:
　　1. 正音解词：
　　童稚（zhì）　藐（miǎo）小　项为之强（jiāng）　鹤唳（lì）云端　
　　怡（yí）然称快凹（āo）凸（tū）　土砾（lì）　
　　壑（hè）　庞（páng）然大物　蛤蟆（há ma）
　　2. 读好停顿，注意划分下列句子的朗读节奏。
　　（1）见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。
　　（2）私／拟作／群鹤舞于空中。（3）心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。
　　（4）昂首／观之，项／为之强。（5）作／青云白鹤／观。
　　（6）果如／鹤唳云端，为之／怡然称快。（7）蹲其身，使／与台齐。
　　（8）见／二虫斗草间。（9）盖/一癞蛤蟆。
　　【自主学习】
　　1、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?
　　第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。
　　第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。
　　第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
　　2、你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?
　　[提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的。
　　3、“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死?
　　提示：a、珍惜生命。b、处置有度
　　4、怎样才能获得“物外之趣“呢?
　　“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。第1自然段“明察”、“细察’’是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。“张目对日，明察秋毫”——是观察的本领。“见藐小微物，必细察其纹理”——是观察的习惯。时有物外之趣—一是观察的收获。除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。
　　【合作探究】
　　1.三件趣事可否调换位置，为什么?
　　讨论明确——不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
　　2.字同义不同的字——一词多义
　　观：昂首观之（看）作青云白鹤观（景象、景观）
　　察：明察秋毫（看到、看清）必细察其纹理（观察）
　　神：定神细视（精神、注意力）神游其中（感受、想象）
　　时：余忆童稚时（时候）故时有物外之趣（经常）
　　之：昂首观之（代词，它。指蚊子）故时有物外之趣（助词，的）心之所向（主谓间，取独。）驱之别院（代词，它。指癞蛤蟆。）
　　为：项为之强（因为）以丛草为林（当作，作为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）
　　以：徐喷以烟（用）以丛草为林（把）