《日本仿效唐制的变革》教案

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约1370字。　　《日本仿效唐制的变革》教案
　　一.教学目标：
　　1.基础知识：日本学习唐制的目的，内容，以及对日本历史的影响。
　　2.基本技能：学会比较相似历史事件，学会认知历史事物。3.情感培养：通过学习本课知识，认识学习方法的重要性；认识改革创新的艰辛性；增强对我国改革开放的艰巨性的认识性和前景的光明性。
　　二.学习方法：自学辅导（课程标准中对此课没有做具体要求）。
　　三.学习重点：日本学习中国文化的目的、方法、内容和影响。
　　四.学习难点：大化改新内容的分析；分析改革对于社会发展的影响。
　　五.学习过程：
　　我们学习了必修一中关于雅典民主政治的知识，知道地形环境对雅典民主的发展有着一定的影响，而在东方的日本，基本国情和雅典相似，他的政治经济发展历程是怎样的？发展中的变革对日本社会的影响是什么？这节，通过自学我们来了解这方面的知识。
　　一、遣隋使和遣唐使
　　中华文化圈：指受中华文明影响，具有中华文化特征的区域性文化体系。*从空间上看，中华文化圈以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围。*从内容上看，其要素包括汉字、儒文化、典章制度、科技和中国式的宗教等。*从时间上看，一般观点认为中华文化圈时从秦汉开始形成并逐渐扩展的，隋唐时期，特别是唐代尤盛，所以中华文化圈也被称为“唐文化圈”。
　　徐福东渡的传说：相传公元前210年，徐福领得秦始皇的旨意后，率领“童男童女三千人”和“百工”，携带“五谷子种”，准备选择吉日乘楼船出海，去寻找海中三仙山上的长生不老仙药。船队出海那天，秦始皇率文武百官赶来为徐福送行，而徐福却率船队东渡到日本定居。那么，徐福东渡是否到了日本？有人认为，徐福东渡确实到了日本，甚至有人提出，徐福到日本后建立了日本王朝，徐福就是神武天皇
　　汉委奴国王金印：中国东汉光武帝赠给日本"委奴国王"的金印。1784年出土于日本九州福冈县糟屋郡志贺町，现藏福冈市美术馆。此印可同中国史书记载相印证，对研究日本古代史和古代中日两国关系史有极大意义。
　　1、是什么使得日本派遣使者来中国成为可能？
　　条件：
　　（1）两国同处于东亚，一衣带水。
　　（2）中国比较先进，具有极大的吸引力。
　　（3）日本自身的努力（为了达到目的不畏艰险的精神）。