《曲折的中东和平进程》教案1

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约3370字。　　《曲折的中东和平进程》教案
　　教学目标
　　基础知识：巴勒斯坦解放组织；1967年6月5日第三次中东战争爆发；巴勒斯坦解放组织；1967年6月5日第三次中东战争爆发；1978年的“戴维营协议”；“以土地换和平”；拉宾被刺；1998年的临时和平协议
　　能力培养：综合各种因素分析第三次中东战争的形成；对阿拉伯各国取得一定胜利的内因外因的分析；以耶路撒冷为例，看看都有哪些因素影响了和平进程
　　情感态度价值观：民族之间的矛盾不能单单靠战争一种方式解决，和平与发展是当今世界发展的主流；巴以之间从战争走向和平符合时代潮流，但也要充分认识巴以之间战争与和平关系中的复杂因素，了解解决中东和平问题的艰巨性
　　教材内容分析
　　本课主要介绍了第三次、第四次中东战争的起因、经过和结果，以及中东各国为和平解决阿以之间的矛盾进行的努力、收到的成果和遇到的阻力与困难。
　　教学重点难点
　　重点：第三次和第四次中东战争的结果与交战各方寻求和平解决阿以矛盾之间的内在联系。
　　难点：和平道路的曲折性、复杂性和长期性。
　　板书设计
　　一“六日战争”
　　1，武装斗争组织的建立
　　2，美苏卷入与支持中东之争
　　3，第三次中东战争的爆发
　　4，战争的结果
　　二“十月战争”
　　1，“十月战争”的目的与经过
　　2，影响
　　三，曲折的中东和平进程
　　1，背景
　　2，埃及与美国以色列改善关系
　　3，巴勒斯坦自治政府的成立
　　4，巴以关系中存在的问题
　　5，曲折的和平之路
　　教学过程
　　一“六日战争”
　　1，武装斗争组织的建立
　　1958年2月，埃及和叙利亚合并，成立阿拉伯联合共和国（1961年9月又取消联合），使以色列感到了来自南北夹击的威胁。1959年亚西尔•阿拉法特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了“巴勒斯坦民族解放运动”，简称“法塔赫” 法塔赫最初决定通过武装斗争打倒犹太复国主义，解放全部巴勒斯坦领土，建立以耶路撒冷为首都的民主国家，在公正、平等基础上保证巴勒斯坦全体公民的合法权利。