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语文教学资源

脱漏?插叙!

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26 KB
教材版本
通用
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教学论文
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见资源简介
更新时间
2010/8/21 20:26:06

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约1160字。

  脱漏?插叙!
  开封高中      贾全德
  自从《孔雀东南飞》一文入选高中课本以来,每讲到“说有兰家女,丞籍有宦官。云有第五郎,娇逸未有婚,遣丞为媒人,主簿通语言”时,总会有不少学生产生这样的疑问:“老师,虽然在课堂上我们已经搞清了这几句的意思,但我们还是不明白它是如何与上下文衔接起来的。”我也曾查过资料,但各种资料对这几句与上下文衔接的解释几乎是一样的,即课下注释中的“脱漏或错误”和《教师教学用书》(原人民教育出版社中学语文室编著的必修教材第三册)中提供的“语序不当”说;新编《普通高中课程标准实验教科书语文(必修)2》的课下注释也只是整合了以上两种说法,并无新意。而这两种解释都不能解决我的疑惑,更不用说再通过我去解决学生的疑惑了。
  但作为一个老师,若不能解决学生的疑惑,实在觉得很难为情。在多次阅读揣摩之后,我对这一段话有了一个新的认识。我认为,这一段话既不是上文第一种说法所认为的“这里可能有文字脱漏或错误,因此这四句(媒人去数日,寻遣丞请还,说有兰家女,丞籍有宦官)没法解释清楚”,也不是第二种说法是所认为的“‘说有兰家女,丞籍有宦官’两句当在‘阿母谢媒人’之后”,而是采用了插叙的手法。采用插叙手法的句子是“说有兰家女,丞籍有宦官。云有第五郎,娇逸未有婚,遣丞为媒人,主簿通语言”。因为从故事情节看,“寻遣丞请还”与“直说太守家……”是紧密相连的,这中间的几句显然是故事主要情节以外的内容。
  那么,什么是插叙呢?所谓插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要,先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过,再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生,然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况。

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