《孔子与老子》教案2

约10350字。　　《孔子与老子》教案
　　【从容说课】
　　本课线索清楚，内容简洁，导语部分的三个问题具有导引作用，它指导学生通过正文部分的学习，认识和理解孔子、老子及其学说的核心、特点和重要影响。
　　孔子、老子的思想博大精深，在一节课中要把他们的思想讲透，是一件难度极大的事，因此，教学方法与手段上要多样，利用多媒体设备，补充有关史料，加强对孔子和老子知识的直观记忆，调动学生参与讨论的积极性，在思辨中加深对孔子和老子思想的理解，感知他们的首创精神、治国的思想、及对人性的探究在中国文化史中占有的重要地位。
　　【三维目标】
　　¤知识与技能：
　　1、理解并掌握孔子的“仁”、“礼”与教育思想。
　　2、了解老子和他的政治思想与哲学思想。
　　3、引导学生探究孔子和老子思想产生原因，使学生认识，孔子和老子思想是随着生产力水平的提高，社会经济的发展，阶级关系的剧烈变化，奴隶制度瓦解的历史条件下产生的；引导学生探究儒家思想被推崇的原因与影响，培养学生正确理解经济、政治与文化间相互关系的能力。
　　4、引入有关图片和历史材料，培养学生观察、阅读理解、提取有效信息的能力。
　　¤过程与方法：
　　1、利用多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，概括归纳知识，史论结合。
　　2、通过课前的调查和课后的观察、发现，进行延伸学习，加深历史与现实，过去与现在的联系。
　　¤情感态度与价值观：
　　1、春秋战国时期的孔子、老子思想，对以后我国文化产生了重要影响，对世界文化作出了重大贡献。
　　2、孔子的教育思想和实践打破了贵族垄断文化教育，这是教育史上的创举，他使平民通过学习而参与政治，从而推动了社会改革，他的教育思想至今仍闪烁着智慧的光华。
　　【教学重点】
　　孔子和老子的主张及其影响。
　　【教学难点】
　　孔子和老子思想产生的根源与评价。
　　【教具准备】
　　1、多媒体及课件
　　2、有关孔子、老子的图片和文字材料。
　　【学时安排】
　　1学时
　　【课前准备】
　　1、访不同层次的人，统计人们对孔子和老子了解的百分比，由此得出什么结论？
　　2、知道人们对孔子和老子的了解程度，你有什么想法？