下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

《欧亚战争策源地的形成》导学案

岳麓版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
17 KB
教材版本
岳麓版
适用分类
选修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/8/21 15:09:19

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

约2980字。  《欧亚战争策源地的形成》导学案
  【使用说明】
  1、依据知识结构,勾画课本并写上提示语,梳理基础知识,并掌握记忆重点内容。
  2、小组合作探究,不能解决的问题用红笔勾画,作出记录,便于上课答疑解惑。
  【学习目标】法西斯的兴起和内外政策;1929——1933年经济危机的特点及影响;九一八事变及亚洲战争策源地的形成;希特勒上台及欧洲战争策源地的形成
  【重点难点】法西斯在意大利、德国和日本兴起以及能够取得政权的原因
  【自学引导】 【预习思考】
  一、法西斯的兴起
  1、原因
  (1)德、日、意三国___________严重,_______________薄弱。
  (2)________和_________气氛浓厚,_________情绪极其强烈,力图摆脱__________________的束缚。
  2、表现
  (1)法西斯运动
  A意大利:___________________建立法西斯党,1922年夺取政权。
  B德国:建立民族社会主义___________党即_____________。
  C日本:兴起以______________为主的法西斯运动。
  (2)纲领和目标
  A对内:摒弃资产阶级________________体制。
  B对外:鼓吹__________________优越论和进行_______________。
  C宣传:为笼络普通群众,提出了限制___________和地主、保护________等蛊惑人心的口号。
  二、1929-1933年世界经济危机(法西斯势力活跃)
  1、背景:1929-1933年,世界___________爆发,席卷整个___________世界。
  2、原因:
  (1)普通民众遭受深重的苦难,渴望改变现状。
  (2)资本主义国家展开争夺_____________的斗争,激化了相互之间的矛盾。
  (3)德日由于_____________没有或较少等因素在与美、英等国的竞争中处于_________________地位。
  3、影响:德日统治阶级支持________________,企图用重新瓜分_______的方法摆脱危机。
  三、九一八事变
  1、原因
  (1)日本明治维新后,确立“_____________”
  (2)1928年,张学良东北“___________”削弱了日本在东北的势力。
  (3)__________确定用武力侵占中国东北的方针,______________是侵占东北的急先锋。
  2、经过:日本关东军以___________________为借口,出兵中国东北,很快占领了东北全境。
  3、影响
  (1)军部在日本国内的_______________大大提高,1936年,“_______”政变后,正式建立了___________________体制。
  (2)标志着___________战争策源地的形成
  (3)日本民众中出现支持______________的狂热。
  四、希特勒上台
  1、原因
  (1)希特勒和_____________乘机大肆活动。
  (2)垄断资产阶级支持希特勒。
  2、经过:________年,______成为国会中的第一大党,1933年,希特勒出任___________,掌握国家政权。
  3、影响:标志着_______________策源地的形成
  1、经济危机爆发的原因和特点?
  2、日本为什么发动九一八事变?它有何影响?

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。